جڙيل تعليم - هي ڇا آهي؟ شڪل، ٽيڪنالاجي ۽ سکيا ماحول

جڙيل تعليم - هي ڇا آهي؟ هر ٻار پنهنجي والدين ۽ سماج کان حمايت ڪرڻ، سٺا سکڻ ۽ هڪ اوائلي عمر ۾ ترقيء ڪرڻ جو حق آهي. ۽ پهچي پوڻ اسڪول-عمر جي ٻارن کي اسڪول ڏانهن وڃو ۽ عام طور تي ٻنهي استادن ۽ پنهنجي ساٿين جي خبر وڃي. سندن اختلاف جي قطع ٻارن کي گڏجي تعليم آهي، ته سڀ سک - جي پٿر آهي جنهنجي تعليم.

جڙيل تعليم - هي ڇا آهي؟

هن تعليم جي ذات جي ذهني ۽ جسماني صلاحيتن جي مختلف سطحن تي شاگردن جي هڪ ئي ڪلاس ۾ پاسي جي پاسي سکڻ لاء ته آهي. انهن جي ميدان جو دورو ڪري خوش آهن، ۽ پوء اسڪول سرگرمين، گڏجي شاگرد حڪومت ۾ حصو وٺڻ، هڪ ئي راندين جو ڏينهن ڪري پيا، رانديون کيڏي.

جڙيل تعليم - هڪ عمل جنهن ۾ جدا جدا قابل قدر آهي ۽ ڪلاس ۾ هر شاگرد جي ڌار حصو. هن جنهنجي ماحول هر ٻار محفوظ رهندو آهي ۽ هڪ گروهه سان تعلق رکندڙ جو احساس ڪيو آهي. شاگردن ۽ سندن والدين جو تعليمي مقصدن ۽ فيصلو ميڪنگ determining ۾ ملوث آهن، ۽ اسڪول اهلڪار، تعليم جي فروغ ۽ سڀني شاگردن جي حيثيت رکي ٿو ملڻ جي اهليت، حمايت، زور ۽ وسيلن جي هڪ ڪافي سطح تي آهي.

ڇو هن کي ايتري اهميت آهي؟

جڙيل تعليم discriminatory اڀريو بدلجندڙ کي اولاد ۽ پاڪ جو هڪ معياري تعليم مهيا ڪري. هن اسڪول، پنھنجي گھر وارن کان ٻاهر جي دنيا کي ٻار ڪ سماجي رشتا ۽ ڳالهائڻ ترقيء ۾ مدد ڪري. عزت ۽ واڌارو سمجهه ۾ جڏهن مختلف صلاحيتن ۽ تجربي جي راند سان شاگردن، socialize ۽ گڏجي سکڻ.

جڙيل ٻارن جي تعليم خارج يا گڏيل نٿو ڪري ٽيم جي ميمبرن، ان کي هنر ڀوڳيندا گروپن جي خلاف امتياز کي ڏيندا نه رکندو آھي. سڀ کان پوء، فرد خاص تعليم جي اولاد جو خاص ڌيان ڏيڻ جي ضرورت جي ڪاميابي جي ضمانت نٿو ڏئي. اسڪول ته حمايت مهيا ڪرڻ ۽ جڙيل تعليم لاء مناسب حالتون پيدا، گهڻو بهتر نتيجا ڏيکارڻ.

جي جڙيل تربيت جي مکيه جزا

• قلعن جي مددگارن، استادن يا پروفيشنل جن جي حيثيت رکي ٿو ۽ شاگردن جي حيثيت رکي ٿو ملاقات، سڄي گروپ سان گڏ ڪم ڪرڻ ۾ استادن سان سهڪار ڪندو.
• خاص تعليمي ضرورتون سان ٻارن لاء نصاب طورتي.
• والدين شراڪت. اڪثر اسڪولن جي ماء جي حصي تي شرڪت جي ڪنهن مخصوص سطح تي لاء ڪوشش، پر اڪثر ڪري ان جو هڪ ٽه ماهي ڀيرو گڏجاڻين تائين محدود آهي.

هر هڪ لاء

جڙيل تعليم - سماج ۾ ٻارن جي اپنائڻ، سندن، جسماني علمي، سماجي ۽ ٻوليء جي ترقيء جي قطع آهي. هن گروپ جي اڪثر طبقن گروپن کان ٻار، گڏو گڏ سڀني races ۽ هنر جي نمائندا شامل آهن. ڪلاس ۾ تحفة شاگردن ۽ معذور سان ٻارن coexist.

جڙڻ، يقينا، فوري طور تي ايڏو وڏو نه ٿيندو، محتاط منصوبه بندي ان کي هڪ مثبت غصو، رويي جي هڪ مخصوص طرز جي ضرورت آهي، ته ضروري specialized جي حمايت جو استعمال، هڪ لفظ ۾، توهان کي يقيني آهي ته ٻارن کي اسڪول جو حصو محسوس سڀڪنھن شيء جي ضرورت آهي، هن چيو ته زور ڏئي سنڌ جي تعليمي نظام ۾ شرڪت ڪئي، ۽ ان کان پوء پورو ٿيو سماج جي ميمبر.

اسڪول ۾ سهولتن جي بنيادي ذميواري، سڀني شاگردن جي قسمين قسمين ۽ خاص حيثيت رکي ٿو ڪپڙا کي سڃاڻڻ ۽ سکيا ۽ رابطي لاء رڪاوٽن کي گھٽ ڪرڻ لاء هڪ روادار ۽ احترام فضا جنهن ۾ هر هڪ قيمتي شخص جيئن ڏٺو آهي پيدا ڪرڻ آهي. اهڙيء طرح، سڀني ٻارن کي سهارو ڏنو وڃي، اهي ئي مستقبل ۾ ڪامياب ٿي ۽ جديد دنيا ۽ معاشري ۾ پنهنجو پاڻ کي ڳولڻ جي ضرورت آهي.

جي جڙيل تربيت جو فائدو

• هر ٻار جي انفرادي صلاحيتن جي ترقي.
• اسڪول جي، ثقافتي، تعليمي ۽ تربيت سرگرمين ۾ والدين شراڪت.
• عزت ۽ ملڪيت جي هڪ اسڪول جي ثقافت جي تاليف. جڙيل تربيت حاصل ڪرڻ ۽ فرد اختلاف کي قبول ڪرڻ، اهڙيء طرح هن جي ٽيم ۾ خوفزده ڪرڻ ۽ بدماشي جي خطري کي ختم هڪ موقعو مهيا ڪري.
• ٻين ٻارن جي هڪ وسيع سلسلو سان دوست لاڳاپن، سندن انفرادي حيثيت رکي ٿو ۽ صلاحيتن کي سمجهڻ جي ترقي.

نئين آپريشن نظام

جڙيل تعليم لازمي نه آهي. پهرين ماء پيء جو خيال ۽ ٻار جي خواهش تي ڀروسو ڪرڻ آهي. کوٽائي تي ڳالهائڻ، جي جڙڻ - هڪ ۾ فرد جزا جي هڪ تنظيم آهي.

تعليم جي حوالي سان، اسان هن صحتمند ٻار ۽ ڪنهن معذور سان ٻارن جي ايسوسيئيشن جي هڪ نج مشيني عمل سڏي نه ٿو سگهجي. هيء ٻارن، استادن، معاوضي ۾ ماهرن جي وچ ۾ رابطي جو هڪ پيچيده مقرر ڪيل آهي. هن جيئن ضرورت سڀني طرفن ۾ اسڪول جي سرگرمين جي تنظيم ڪرڻ جي اک کلي نظام اچڻ، ڪجهه مڪاني نه آهي.

نت ٽيڪنالاجي

سنڌ جي تعليمي نظام جي جديد خيالات ۽ جدت ۽ حل جي سرگرم استعمال ۾ شامل ٿي. تربيت جي جڙيل ٽيڪنالاجي سنج ۽ تخليقي صلاحيتن جي ترقيء تي روشني وڌي. عملي طور تي، ان کي دنيا جي حقيقت جي اک کلي ۽ رڙيون سمجهه حاصل. تعليم جي ضابطن ۽ تخليق جو هڪ harmonious ميلاپ، سائنس ۽ فن هجڻ گهرجي. نت ٽيڪنالاجي (explanatory ۽ illustrated، شاگرد-مرڪوز ۽ ترقياتي تعليم) هتي هڪ اهم ڪردار ادا ڪري.

نه جڙيل تعليم جي هيٺ ڏنل فارم آهن:

• گڏ ٿيل صورت، جنهن ۾ خاص ضرورت سان گڏ هڪ ٻار جي دعا گهري باقاعده حمايت ۽ ماهرن جي مدد (استاد-defectologist، تقريرن جو ماھر، نفسيات) سان، جو ڪلاس روم ۾ سکڻ لاء هڪ مڪمل صحتمند ٻارڙن سان گڏ وس وارو آھي.
• جزوي جڙڻ، جنهن ۾ معذور سان شاگردن جي نصاب رکن ٿا انهن جي ساٿين سان گڏ بحسب ڪرڻ جي قابل نه آهن. خاص طبقن يا فرد سبق ۾ - انهن ٻارن جي عام طبقن جي وقت جي صرف حصو، ان وقت جي سڀ باقي ۾ خرچيندا آھن.
• وقت جنهن ۾ خاص طبقن ۽ ريگيولر ڪلاس جي ٻارن، شاگردن کي گڏ ھلندو، جشن، گهڻن ۽ هڪ تعليمي فطرت جي ٻين سرگرمين جي لاء گهٽ ۾ گهٽ هڪ مهيني ۾ ٻه ڀيرا ملن ٿا.
• مڪمل، جنهن ۾ ترقياتي معذور سان هڪ يا ٻه ٻار الوقت واري گروپ ۾ به تربيت ڪئي وڃي. اهڙي هڪ اسڪول کا اڳ ۽ جي شروعات اسڪول جي عمر جي ٻارن جي لاء وڌيڪ مناسب بڻجي. بنيادي طرح، ان جي اولاد کي ته ذهني ۽ جسماني، تقرير ترقي جي سطح عمر ذلت لاء چونڊجندڙ، ۽ psychologically صحتمند ساٿين سان گڏيل تربيت لاء تيار آهي. Remedial مدد اھي مطالعي جي جاء تي حاصل ڪري يا پروفيشنل جي سڄاڻ هيٺ ماء پيء ۾ مصروف آهن.

جڙيل تربيت ۽ تعليم ٻين ملڪن ۾ هڪ تمام عام رواج آهي. اسان کي به ساڳي جنهنجي ڪاس ۽ اسڪولن ۾ صرف خروج ڪري آهستي آهستي آهن.