ٻارن لاء اضافي تعليم جي تعليمي پروگرام. ڪيئن ٻارن لاء اضافي تعليم جو پروگرام ٺاهي

اضافي جي تعليم جي تعليمي پروگرام ٻارن جي اهڙي دستاويز جي لاء مخصوص ضرورتن جي بنياد تي ڪيو آهي. جي ٻئين نسل جي وفاقي حڪومت جي پروگرامن جي وضع غير تعميل پروگرامن جي حالت ۾، اهي استعمال ٿيڻ جي اجازت نه ڪيو ويندو.

ريگيوليٽري ۽ قانوني فريم ورڪ

هن عمير شريعت "جي تعليم تي" چيو ويو آهي ان جي سرگرمين ۾ استاد تعليم پروگرام جنهن پوريء طرح سنڌ جي نئين تعليمي معيار جي ضرورتن سان عمل ڪرڻ گهرجي جي ھدايت آھي. جنرل تعليم ثقافت جي ننڍي نسل جي ٺهڻ سان لاڳاپيل مسئلن جي حل لاء لاڳاپيل آهي. سنڌ جي تعليمي پروگرام ٻارن لاء اضافي تعليم جو سندن مستقبل جي ور سرگرمي جي باشعور پسند فروغ گهرجي. غير نصابي سرگرمين جي جديد معاشري جي ٻار جي پاڪستان کي ڏيندا گهرجي.

ڇا اضافو ٿيو آهي. تعليم؟

ٻارن جي اضافي تعليم جي تعليمي پروگرام جو هڪ مختلف تعارفي شاگرد جي harmonious ترقي لاء conducive آهن سگهو ٿا. جي specialized ادارن کي ان کان سواء - موسيقي ۽ راندين جي اسڪولن، ناچ ۽ فن اسٽوڊيوز، نه اضافي تعليم جي آفاقي مرڪز آهن. انهن ٻارن حلقن ۽ چونڊن ۾ هڪ قسم جي آڇ، هر استاد پنهنجي انفرادي پروگرام پيدا.

هن پروگرام جي جوڙجڪ

ان کي هڪ نيڪ تمنائون جوڙجڪ جنهن ۾ مکيه حصا طيبة ويندو آهي ڏي لاء:

• جيڪا جو جواز (explanatory يادداشت)؛
• سنڌ جي موجوده analogs (ڌار) کان الڳ ڪرڻ سوچن؛
• تعليمي ۽ ڌني جي منصوبه بندي؛
• هن پروگرام جي مکيه حصا جو بيان؛
• شاگردن لاء ضرورتن جي بيان؛
• وسيلن جي ڪٽ (استاد لاء، ٻارن لاء)؛
• bibliography جي ذريعن ته پروگرام ترقي ۾ استعمال ڪيا ويا اهو ظاهر.

هر حصي تي هڪ نظر وڌي. وڌيڪ تعليم لاء بنياد جي طور تي ٿيل جو مواد جي جهڙي justifying ۾، ان سي ھڪ پل آهي ته ٻار جي شخصيت کي ترقيء ڪرڻ ۾ مدد ڄاڻائي ڪرڻ ضروري آهي.

نئون طريقو وچ ۾ comparisons ۽ پروگرام جنهن ۾ ڪامياب اولهه پاڪستان، هئا ڪڍي کڻي ع ۾، ان کي منفرد انفراديت نئين ترقي نوٽ ڪرڻ موزون آهي.

تعليم جي جديد نظام ۾ نئين وفاقي تعليم جي معيار جي تعارف جي سلسلي ۾، سنڌ جي جوڙجڪ ۽ تعليمي منصوبه بندي جي سار سنڀال لاء ڪجهه اصول ترقي نه رڳو شاندار شيون لاء، پر غير نصابي سرگرمين لاء آهي. هتي جي موضوع طبقي، جنهن ۾ استاد جي مکيه جزا، جنهن جي اجلاس دوران بحث ڪيو ويندو کي اجاگر ڪرڻ گهرجي. به، استاد هر سيشن ۾ متعارف جي بنيادي سائنسي نظريا کي سڃاڻي ٿي.

هن پروگرام جي سيڪشن بيان ۾ تفصيل سان مخصوص هجي موضوع جو مواد، جن اهم پل، جنهن کي هڪ استاد وڌ سمجهيو ويندو ڪاردگي.

انتهائي پاسو

ٻارن لاء اضافي تعليم جي تعليمي پروگرام ۾ هيٺيان جون پوائينٽون تي روشني وڌي آهي:

• ٻار جي شخصيت جي خود ترقي لاء سازگار حالتون پيدا ٿي، سندس خود بهتري؛
• جديد دنيا جي شاگرد مڪمل تصوير جي ٺهڻ؛
• سنڌ جي شهري جي تعليم ۽ ان شخص جو سماج کي بهتر ڪرڻ لاء هڪڙا،
• ترقي ۽ صحبت جي عملي جي reproduction.

ٻارن جي اضافي تعليم جي تعليمي پروگرام جي رٿ ۽ تعليمي عمل جي شيڊول موجب پيروڪار آهي.

اغراض ۽ مقاصد ضمني تعليم جي

انهن جي تعليم، تربيت، اسڪول کا اڳ ۽ اسڪول جي عمر ۾ ٻارن جي harmonious ترقي فراهم ڪرڻ جو مشورو. ته آهي ڇو ٻارن جي اضافي تعليم جي تعليمي پروگرام کي conform ويندو:

• روسي ۽ غير ملڪي ثقافتي روايتون، جي علائقي جي قومي سڃاڻپ؛
• ابتدائي، قبل از اسڪول ۽ اسڪول جي تعليم جي سطح تي؛
• جديد تعليمي ٽيڪنالاجي.

اسڪول ۾ ٻارن لاء اضافي تعليم جي تعليمي پروگرام سائنس ۽ ٽيڪنالاجي، راندين ۽ راندين، قدرتي سائنس، فن، فوجي-محب تعارفي آهي.

هڪ دلچسپ مثال جي صنعت لاء هڪ اضافي جو دائرو جي ٺهڻ آهي مٽيء جا رانديڪا. مٽيء مان پنهنجي هٿن جي خلق سان لاڳاپيل جو عملي سرگرمين جي لاء ان کان سواء مختلف تحفا آهن، شاگردن کي هن مواد جي مکيه ڪنڀار جي باري ۾ معلومات ملي ٿي. اهڙي صلاحيتن انھن لاء مستقبل سان لاڳيتو رابطي جو هڪ باشعور پسند جي ابتدا بڻجي سگهي ٿو.

وڌيڪ تعليم ۾ جديد ٽيڪنالاجي

اسڪول ۾ ٻارن لاء اضافي تعليم جي تعليمي پروگرام نت طريقن ۽ ٽيڪنالاجي جي استعمال کان سواء ممڪن نه آهي. جي جوڙجڪ ۽ ٽيڪنالاجي جي تحقيق رسائن ۾ تربيت، ايڪولاجي، حياتيات، ۽ رسائن جي عمل ڪرائڻ لاء indispensable آهن. شڪار جو طريقو ناچ اسٽوڊيوز ۾ ڪلاس روم ۾ استعمال ڪيو ويندو آهي. مگ فن طرف هڪ فرد اچڻ assumes. جي فاصلي تي تعليم جي ڪري ئي ممڪن وڏي شهرن جي پٺتي پيل علائقن ۾ ٻارن جي اضافي تعليم جي تعليمي پروگرامن جي realization ڪيو.

مقصد اضافي تعليم

معيار جي ٻئي نسل جي وفاقي رياست جي هڪ جديد تعليمي نظام جي تعارف کان پوء، غير نصابي سرگرمين لاء ڌيان وڌي. ٻارن لاء اضافي تعليم جي جنرل تعليمي پروگرام تي ڳڙ آهي:

• ٻار جي شخصيت جي ٺهڻ لاء ڪوشان رهندا حالتون سورهيه؛
• جي ننڍي نسل لاء هڪ سازگار جذباتي رياست جي حاصلات؛
• آفاقي انهيء سان دوستو تاريخن؛
• antisocial رويي جي روڪ جي عملدرآمد؛
• تخليق ۽ دنيا جي علم کي motivation وڌي.

ٻارن جي هڪ اضافي تعليم جي استاد جو تعليمي پروگرام، ٻارن جي جسماني ۽ ذهني صحت کي مضبوط ڪرڻ تي ڳڙ ڪيو وڃي. استاد جي شاگرد جي خود ترقي لاء سڀ کان سازگار حالتن کي يقيني بڻائڻ جي خاندان سان ويجهي ڪمائي.

پروگرام مواد عنصرن جي خاصيتون

ٻارن لاء اضافي تعليم جي مکيه تعليمي پروگرام جي عنوان صفحو سان ٿيندي آهي. اها هڪ اضافي (عام) تعليم ادارن جو پورو نالو اشارو. اڳيون، جڏهن، جن کي، جتي ٻارن لاء ته ضمني تعليم جي تعليمي پروگرام جي منظوري ڏني وئي هئي جي باري ۾ معلومات لازم. ان کان پوء هن جو نالو ۽ ٻارن جن لاء پروگرام پيدا ٿيو جي عمر ۾، ان تي عمل ڪرڻ جي دور ۾، پيدائش جي سال ڄاڻائي.

هن explanatory نوٽ جي تعارفي، نياپن، مقصد ۽ مقصد بيان، ۽ اهڙي اڳڀرائي کان مکيه فرق. ٻارن لاء اضافي تعليم جي تعليمي پروگرام جي مواد جي شڪل ۽ ويندڙ سرگرمين، اميد جا نتيجا، انهن جي اثرانداز ٿيڻ جي اختيار جي صورت ۾ شامل آهن.

درس ۽ ڌني جي رٿ ۾ جن جا شعبا، ڪلاڪن جي تعداد ۾ منتقل ڪرڻ لاء وٺي ويندو آهي. ٻارن لاء اضافي تعليم جي تعليمي پروگرام لاء گهرجون، GEF ضرورتن، ۽ گهڻن، ميلا، نمائشون، تعليم ۽ تحقيق جي ڪانفرنس جي صورت ۾ جا پيروڪار جي سرگرمين جي مٿي summing جي فارم جي سوچن ۾ شامل آهي.

اضافي تعليم نمونہ

اسان جو هڪ روشن جو اظهار تحقيق تعارفي ڪئي ٻارن لاء اضافي تعليم جو هڪ مثالي نمونو تعليمي پروگرام، توبهه.

هن پروگرام کي Explanatory نوٽ

هڪ هموار ۽ ترقي يافته شخصيت جي جديد حالتن ۾ پاڪستان ٺهڻ - جي عصر استاد هڪ بدران ڏکيو ڪم ڪري ھندستان. ڇاڪاڻ ته اهڙا سخت گهرج اسڪول ۽ تحقيق لاء، گڏو گڏ ان جي آزمائش جي رجسٽريشن جي اصول کي آهي، ته استاد جي تعليمي اداري جي بنياد تي تجرباتي ڪم ڪڍي کڻي کي سنجيده غور ڏي وڃي. جيئن ته ڪم جي شاگردن ۾ خود تعليم، ترقي لاء هڪ خواهش ترقيء لاء بهترين موقعا پئجي شامل.

سنڌ جي تعليمي عمل جي effectiveness ۾ اضافو ڪرڻ، ان جي اڪائونٽ ۾ هر شاگرد جي انفرادي ڪنڀار وٺڻ لاء اهم آهي. روايتي سبق دوران محدود تجرباتي ڪم ڪري عملي طور تي زور هميشه ممڪن نه آهي. ان سلسلي ۾، استاد پنهنجي پروگرامن ڊزائن ڪرڻ ۽ تحقيقي ڪم، ان کان وڌيڪ دلچسپ ۽ آرام شاگردن لاء نئين علم جي حاصلات جي عمل ڪرڻ جي ترقي آهن.

هن پروگرام جو مدو جو اڀياس رعيت، سائنسي اڀياس ۾ استعمال نظريي جي پيچيدگي جي طور تي دارومدار. هاء اسڪول جي شاگردن لاء ڪورس جي مختلف علمي disciplines جي وچ ۾ هڪ ڪڙي مشورو ڏيندو. سي دوستو پوريء طرح پڙهائي ۽ منصوبن ڪرڻ جو عادي آهي وڌيڪ ترقي لاء هڪ موقعو آهي. اهڙي سافٽ ويئر مان مکيه فرق ڪنهن به عمر جي شاگردن کي ان جي adaptability آهي. هن پتيء جي ننڍي جڳ ۾ سنج دلچسپي جي ترقي، شاگردن جي ابتدائي ذهني سطح جي قطع ensures.

جي تحقيق ۽ خاڪي سرگرمين جو بنيادي مقصد شاگردن کي سائنس جي محبت inculcate ڪرڻ آهي. نقطه جو منصوبو جي عمل ڪرائڻ لاء مکيه اوزار ويچاري پروگرامن، نت درس ٽيڪنالاجيون آهن. اسڪول جي وقت کان پوء هن ۾ شاگردن سان گڏ ڪم ڪرڻ لاء ٺهيل طريقن جي ڳالهه ٻولهه جي باوجود، ڇوڙ واري جاء جو differentiated عبرت، شڪار ٽيڪنالاجي، گڏو گڏ منصوبن جو طريقو سان واسطو رکن.

افتتاح سيشن ۾، شاگردن، تحقيق جي اهميت جي باري ۾ تصور ملي سندن varieties، زور، جي نتيجن کي استعمال ڪرڻ جي طور تي حاصل ڪري جڏهن هڪ اسڪول ليبارٽري ۾ ڪم ڪري. استاد جي شاگرد کي بيان آرايون، مقصد-جوڙ، تحقيق ڪمن جي مختص ايڪٽ. ان کان سواء، خاص ڌيان ڏيڻ جي آزمائش جي ضابطن کي واپس وريو آهي. مثال طور، استاد جي حڪم جي نتيجي جو reliability جي باري ۾ ڳالهائي ڪرڻ ۾ تجربن (گهٽ ۾ گهٽ ٽي) جو هڪ سلسلو ڪرائڻ شاگردن جي اهميت کي بيان ڪيو. اها هڪ اضافي جي تعليم جي فريم ورڪ ۾ آهي ته ننڍي نسل انسيت آهي، ۽ ان جي نتيجن جي رياضياتي علاج، ماپ ۾ غلطي جي ڳولا ڪرڻ. ريسرچ جا پيروڪار کان ٻاهر عام پورهيت ڪلاڪ عملي جي مشق تائين محدود نه آهي. ٻارن جو اهڙي ڪلب ۾ ملوث آهن، يا ڪلب، پنهنجي تجربن جي نتيجن کي پيش ڪرڻ جي سکڻ، ته آهي، عوامي تحفظ جي صلاحيتن کي حاصل ڪري. انگ اکر ڏيکاري ٿو ته جن شاگردن جي تعليمي اسڪول ۾ تربيت دوران جو، جي جوڙجڪ ۽ تحقيق ڪرڻ لاء ڌيان ادا وڌيڪ ڪامياب ٿيڻ رهيا آهن، ان جي اعلي تعليم ۾ تعليم حاصل ڪرڻ لاء آسان آهي، اهي هڪ جديد سماج ۾ زندگيء سان مطابقت پيدا ڪرڻ آسان آهن. جي ليبارٽري ۾ ڪم ڪرڻ کان سواء، منصوبن ۽ پڙهائي جي humanities جي بنياد تي ڏنيون ڪري سگهجي ٿو. صورت نوجوان قيدين جي شخصيت فصلن جي مطالعي سان لاڳاپيل پڙهائي جو هڪ قسم خاص طور تي لاڳاپيل ۽ اڄ جي شاگردن لاء دلچسپ آهن. اهڙي تجربن لاء به ڪجهه گهرجن جنهن سان ٻارن کي اضافي تعليم جي موجوده پروگرام تحت متعارف ڪرايا ويا آهن ملن ٿا.

ٿڪل

غير نصابي تعليم جي ترقي جي نظام کان سواء هڪ مڪمل-fledged شخصيت جي ٺهڻ نه ٿو ٿي سگهي. ته ڇو موجوده سالن ۾ وڌيڪ تعليم جي مرڪز جي ترقي لاء ڪو سنجيده ڌيان ڏيڻ شروع ڪيو آهي. جديد استاد معيار جي باري ۾ اهم جون پوائينٽون مان هڪ، بحث جنهن جي پل تي اچڻ آهي، اضافي تعليم پروگرام جي realization، ته آهي، جو عام سبق جي اضافي ۾ ٻارن سان ڪم آهي. اضافي جي تعليم جي سڀ کان وڌيڪ عام علائقن ۾ هاڻي سياحت ۽ علائقائي پڙهائي ٻڌ. Educators ڏيهي ملڪ جي ننڍي نسل پيار ۾ ڪرا ڪرڻ، ملڪي سياحت کي ترقيء ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رهيا آهن. اڄ جي معاشري ۾ خاص اهميت جي اخلاقي تعليم جو مسئلو آهي. نه فوجي-محب اسٽوڊيوز ۽ تنظيمن، جن لاء اهڙي فرض، عزت، ضمير، جيئن لفظن جي ڪنجي آهن جو هڪ قسم آهي. سياحن ۽ ecological ڪلب ۽ سياحت مرڪز جي بنياد تي سنڌ جي مکيه فعل ۾ اسٽوڊيوز، راندين اسڪولن. جتان جي ٻار جي شخصيت جي ترقي تي ڳڙ عام سيڪنڊري اسڪولن ۾ نظام کي وڌيڪ تعليم، upgraded.