پرائمري اسڪول جي پرائمري طبقن

سنڌ جي تعليمي ادارن ۾ سنڌ جي پهرين ٽن سالن تائين ڪنهن به ٻار جي آزاد زندگي جو هڪ اهم ڏاڪو آهي. پهرين گريڊ - هڪ دور ۾ کڻي خوش successes آهي جڏهن ته، سنڌ جي تعليمي عمل ۾ هڪ avid ۾ بهرو وٺندڙ ٿيڻ جو موقعو ملي ٿو. هن چيو ته هڪ خيال ظاهر ڪرڻ لاء فيصلا ڪرڻ، سندس ڪارناما مان معلوم ٿيندو، سندن ڪارناما ويجهڙائيء ۾، نڪي تڪڙ ڪندي،. ۽ استادن جي مدد سان، هر ٻار کي ننڍي پر پڪ قدم سچ ٿي وڃي ٿي.

chelovka جي زندگي ۾ وڏي اهميت جي هڪ پرائمري اسڪول ۾ ڪئي آهي. ڪلاس 1 - هڪ دفعي جڏهن ان کي هڪ انفرادي طور تي نفسياتي ٻار جي جنم جو مشاهدو ڪرڻ ضروري آهي، جيئن ته جماليات، emotionality، جسماني طور فٽ ھجڻ، ۽ وڌيڪ جيئن زندگي جي بنيادي دائرن، ۾ ان جي ترقي کي ھدايت ڪرڻ لاء. استاد، ممڪن آهي ته، سنڌ جي ٻارن کي هدايت ۽ انھن ۾ خيال شيء کي ٻين کان بهتر ڪم ڪندا ڪرا يو. هن ان جي خصوصيتن جي ڪري سکيا ۾ مشغول ٿي ته ٻار کي همٿائي.

اوسر نظام

پرائمري طبقن، ڇهن جو پهريون ۽ ٻيو هڪ غير judgmental نظام آهي. هن جي ٻار کي پاڻ ۾ اعتماد حاصل ۽ خود نازڪ هئڻ جي اجازت ڏئي ٿو. مستقبل ۾ تعريف غلطين کان بچڻ لاء دليريء سان زندگيء جي ذريعي وڃڻ ڪري سگهون ٿا، پر هو انهن کي هو به ته، ۽ جي اجازت ڏئي، خود تنقيد ۽ چڱا ڪيڊ جي پئي ڪري مهرباني، انهن کي درست ڪرڻ جي ڪوشش ڪئي. استادن کي يقين آهي ته هن اوسر نظام، وڌيڪ موثر آهي تنهنڪري ان کي ان جي successes، ڪاميابين ۽ سٺي نتيجن جي اعتراف کان سواء پاڪستان ٺهڻ ۽ نوجوان شخص جي سڃاڻپ جي ترقي ممڪن نه آهي.

امان جي صحيح سمجهي ۽ هر ٻار جي خاص صلاحيتن کي سکڻ ۾، استاد پنهنجي قابليت ۽ صلاحيتن، مفادن ۽ اوگھڙ سان واقف ٿيڻ ضروري آهي. تنهن ڪري، پرائمري گريڊ ۾ استاد ويجهي ٻار پنهنجي انفرادي صلاحيتن کي ترقيء ڪرڻ جي منظم ترقي ۽ واڌ ڏسي رهيا آهيون. جي مکيه اصول شروعاتي تعليم شاگرد خودمختياري کي ترقيء ڪرڻ آهي.

پاڪستان ڪم

لڳ ڀڳ سڀني اسڪولن ۾ موجود اسٽيج تي عمل "بچاء پروگرام maladjustment مستقبل پهريون-graders." هن مرحلي تي، ٻار کي هڪ نفسيات، هڪ تقرير جو ماھر، هڪ ڊاڪٽر سان ڳالهائيندي ڪيو، مستقبل جي استادن سان ملاقات ڪري ٿيندي آهي، ۽ پوء تي. پتو لڳايو نه ٿو ڪري سگھجي ته ڪيئن هڪ مستقبل شاگرد ٺاهيا. ماهرن جو ان فرد جي گنجائش پڌرو، اسڪول کي ان رامگرام. هن تنهن جي ڪندو سکيا جي عمل جي اسڪول painless ۾. تربيت مئي ۾ ٿيندي آهي ۽ اسڪول سال جي شروعات جي ٻارن کي اڳ ۾ ئي استادن، ڊاڪٽرن ۽ ھڪ ٻئي سان واقف آهن.

ترقي جي موجوده اسٽيج تي GEF

هن مقصد جي وفاقي رياست معياري (GEF) جي ڪري ٻار جي طرف آهي ذاتي ترقي، سندس جي سڃاڻپ صلاحيتن، جي ترقي جي تدريس جي عمل ۾ فرد. سنڌ جي تعليمي عمل کي ٽن بنيادي ضرورتن ڪري سگهو ٿا:

• پاڪستان ٺهڻ کان نتيجن کي؛
• سنڌ جي تعليمي عمل جي اسڪول تنظيم؛
• اهلڪار، ناڻي، حڪومت جي حمايت.

GEF ابتدائي طبقن جي ڏنل احوال ڪليدي اهميت آهن ڪندو:

• پرائمري تعليم جي مکيه تعليمي پروگرامن جي مطالعي جي نتيجن لاء گهرجون؛
• سنڌ جي تعليمي پروگرام شروعاتي تعليم لاء بنيادي ضرورتن؛
• پرائمري عام تعليم جي مکيه تعليمي پروگرامن جي عمل ڪرائڻ لاء گهرجن.

نئون GEF ٻار جي خصوصيات جي ترقيء تي آهي ته اڳ زور ۾ پراڻي کان نرالو آهي، کيس ۾ وغيره مادر لاء هڪ پيار، سنڌ جي خاندان لاء عزت، سماج، instilling، ۽ جديد GEF توهان جي شخصيت جي ترقي تي ڌيان ڏيڻ لاء اجازت ڏئي ٿو. هن نظام جي اهڙي علم ۽ صلاحيتن جيئن روايتي مالڪي ڪوڙ. هاڻي، جي بنيادي گهرج ذاتي خوبيون تي روشني وڌي آهي.

نئين معياري پراڻي shortcomings کي ان جي ڌيان جو رخ ڪيو آهي. ۽ جڏھن ان کي فرسٽ ڪلاس جي اعلي-اسڪول جي شاگردن کي اچي ٿو، توهان جي پراڻي تعليمي عمل ۾ shortcomings جو تعداد ڏسي سگهو ٿا. ڇهين مان هڪ ٻار (۽ هن جي سطح تي جتي ٻار اسڪول ڏانهن چوڻي آهي)، مضبوط موٽر سرگرمي کي بڇڙا، پوء اسڪول جو سامان ۾ مدد ڪري استادن سندن ڪم کي منظم ته جيئن هڪ ئي وقت ۾ سڀني ٻارن سان گڏ ڪم ڪرڻ جي قابل ٿي، ته جيئن هر ٻار جي تعليمي ۾ ملوث آهن گهرجي عمل.

روس ۾ تعليمي عمل 2 طبقاتي

جيئن روس جي هر اسڪول ۾ ھڪ تعليمي معيار، هر طبقي ۾، ڪڏهن به پنهنجي مطالعي منصوبو نه آهي. ڪجهه تعليم kits ۽ ٻين درسي سان ڪم. سنڌ جي چونڊيل نظام جي هر ان نفعو ۽ نقصان ڪيو آهي.

پرائمري اسڪول (ڪلاس 2) اول طبقي مواد جي جامع ڪٺا لاء مهيا ڪري، اتي جي تدريس جي عمل ۾ اهڙيون شيون، جي ڏسڻ جي آرٽس، ڪم، رياضت جي حيثيت رڳو زندگيء جي حفاظت مهيا آهن،.

ٻيو گريڊ ۾ psychologically ٻار کي ترقيء ڪرڻ ضروري آهي. اسان هر شاگرد لاء هڪ فرد اچڻ جي ضرورت آهي، ان کي دنيا جي جدا جدا جي باري ۾ سڌ ڪرڻ، تعليمي ڳالهه ٻولهه جو انتظام، ڪلاس روم ۽ غير نصابي راندين ۾ مشغول، پڙهڻ، مختلف حلقن جتي اهي درجي ۾ ۽ انهن جي سرگرمين کي ترقيء. ٻار جي سيڪنڊ ڪلاس ۾ هڪ خاص سرگرمي ۾ دلچسپي بڻجي سگھيس. ڪجهه ٻارن کي رياضي ۽ طبعي لاء هڪ penchant کي دريافت ڪيو. ٻارن جي humanities لاء لتاڙي جو حصو آهي. ڌيان مائٽن، دوستن ۽ ڪم جي تمام گهڻو انهن علائقن جي نشاندهي ڪرڻ لاء استاد جي مدد ڪرڻ.

روس ۾ تعليمي عمل 4 طبقاتي

هڪ پرائمري اسڪول بڻائي ٿي ته ماڻهو جي ترقي لاء بيحد حصو. 4 ڪلاس - مطالعي جي پهرين ٽن سالن کان وٺي summing. تون به زندگي ۽ عام ۾ سماج جي شروعاتي تاثر جي باري ۾ ڳالهائي سگهي ٿو. هتي ان جي علمي ۽ ذاتي ماحول، هاء اسڪول تائين عبوري لاء تيار جي سطح مشاهدو ڪندي وحي ڪيو ويندو آھي. قسم لاڳاپن ۽ سماجي رويي جي نظام، ۽ ماء پيء، ٻار جي لاء ڪجهه ذميواري کڻندو جيڪو جي شئي آهي، جو شاگرد جي نفسياتي ڪنڀار ڏنو، هڪ کان وڌيڪ آزاد ۽ adulthood ڏانهن منتقل ڪرڻ سندس جمعي ٺهيل آهي.

پرائمري طبقن - تعليم جو بنياد وڌو

پرائمري طبقن، خاص ۾ گريڊ 4، تعليم جي بنياد آهي. هن طريقي ۾ ٿورو انسان پاڻ کي معلوم ڪرڻ لاء، دنيا جي ماحول ٿيندي آهي. سندس پير صاحب رشتي جي ادا جي وڏي ڪردار جي مڪمل ترقيء لاء. دنيا جي ٻار جي تعلق، ماڻهن کي الهاس نگر ڀرپاسي سان گڏ-رهيو، خود کيس عزت، مثبت، ٻين کان بختاور سڃاڻي.

هم وطني ۽ دوست سان تعلق جي موضوع تي هن دور جي منظر عام تي آئي. ته اها پهچ واري ٻار کي سماج سان مطابقت پيدا ڪرڻ جي لاء ٺاهڻ لاء، هن چيو ته ٻين سان گڏ عام رهواسي سٽ ڪرڻ جي قابل ٿي وڃن. هن جي صلاحيتن ۽ صلاحيتون سندن ماحول سان مطابقت پيدا ڪرڻ جي ترقي assumes.

تعليم کي اوگڻ جديد اچڻ

ٻارن سڀ مختلف آهن. مطابق، ساڳي ئي نتيجا انھن لاء، به انتظار نه ٿا ڪري سگهو. تنهن هوندي به، اهي هڪ کان سکڻ آهن تعليمي نظام هڪ ئي استاد کي ٻڌڻ لاء. اڪثر هن جملي ياد آهي ته شاگرد جي قابل آهي، هي نه آهي. ڇا، ذات ۾، ڇاڪاڻ ته هڪ شروعاتي اسٽيج تي اسڪول ممڪن هجڻ گهرجي ته ٻار جي منفرد صلاحيتن کي ترقيء ڪرڻ، غلط آهي.

اهو ئي آهي ته هر ٻار کي هڪ مخصوص ايراضيء کي هڪ لاڙو ڪيو آهي ياد ڪرڻ لڳي آهي. طبعيات ۽ رياضي - هڪ ٻار، ٻئي جي تاريخ ۾ دلچسپي ورتي ويندي. استادن جو ڪم - هر ٿورو schoolboy جي ٽئلينٽ کي ڏسي. جڏهن ته ٻارن کي ماء پيء جو حصو تي ڌيان ڏيڻ کان محروم نه ڪيو وڃي ۽ پڻ. تي ڪيئن اپائتو ان جي پرائمري اسڪول ۾ سالن جي ٿي ويندي، مستقبل سماج جي هڪ ميمبر جي زندگيء تي مدار.

summarize لاء

پرائمري طبقن - هر ٻار جي زندگي ۾ سڀ کان اهم مرحلي. ٻار، آساني سان جديد سماج سان مطابقت پيدا ڪرڻ جي قابل ٿي ويندي ته جيڪڏھن اوھين پرائمري اسڪولن ۾ استاد، گڏو گڏ مائٽن ۽ دوستن جي ڌيان کان محروم نه ڪيو ويندو. اهو هر هڪ ٻار جي تعليم ۾ بروقت نوٽيس خال هجڻ گهرجي. اهو هڪ شروعاتي مرحلي تي ان مسئلي کي حل ڪرڻ لاء گهڻو آسان آهي.