اسڪول ۾ وڌيڪ تعليم حاصل ڪرڻ لاء ڪيئن؟ اسڪول ۾ اضافي جي تعليم جو پروگرام

اضافي تعليم - هڪ تدريس جي عمل سان، سنڌ جي مکيه علمي، ور ۽ خاص صلاحيتن جي بهتري ۾ ماڻهن جي ضرورت ملڻ تي ڳڙ. ٽيڪنڪ موجود صلاحيتن جي ترقيء جي بنياد تي ۽ نئين علم حاصل.

خاص کانپوء-اسڪول ٻارن جي تعليمي ادارن ڇا آهي؟

هن اسڪول ۾ تعليم ٻار جي بنيادي علم حاصل تي بنيادي ڳڙ پروگرام. هن جي باوجود، هڪ ڪامياب ڪيريئر جي تعمير لاء ضروري آهي جو ڪيترن ئي، زندگيء جي صلاحيتن کي اسڪول حقيقت کان ٻاهر رهندو. تنهن ڪري سڀ کان ماء پيء کي پڪ آهي ته سندن ٻار دير سان specialized حلقن ۽ چونڊن ۾ هڪ قسم جي شرڪت ڪرڻ جي ڪوشش ڪئي.

هن اسڪول ۾ تعليم به خاص ڪورس ۽ مذاڪرات جي تعارف جي ذريعي اهڙي مقصد مهيا ڪري سگهون ٿا. ثانوي (ٻارن ۽ لڃالٽ جي محل، نوجوان naturalist اسٽيشن)، ور (آرٽس اسڪول)، راندين، فني، فڪري، سماجي تنظيمن، گڏو گڏ خاص (correctional) تعليمي ادارن: جي ادارن ته اضافي تعليم جي پروگرامن تي عمل، جيئن مختص مان. پر هتي، انهن پروگرامن ۾ ئي بنيادي ۽ بنيادي آهن. ته جيڪي اسڪول جي ٻارن جي اضافي تعليم جي عام اسڪول کان مختلف آهي.

خاص گروپن جي مکيه ڪمن

اسڪولن ۾ اضافي تعليم پروگرام کي ائين-سڏيو سماجي چاڙهڻ جيئن عبادت ڪنداسون: ان جي ذريعي هڪ شخص، develops نئين صلاحيتن کي حاصل. هوء تخليقي قدمن شاگردن جي realization لاء ڪيڏو possibilities نظريي. ان کان سواء، ان اهم ڪم جو وڌيڪ انگ سرانجام ڏيندو آهي:

• اهو شاگردن کي فرد جي وڌيڪ بهتري جي امڪان مهيا ڪري؛
• اهو شاگردن جي سرگرمي جي ڪجهه مخصوص علائقي ۾ ڳالھ ٻولھ ۽ تجربا حصيداري ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو؛
• اهو ڀرپاسي موقعو جي سماجي ۽ ثقافتي ماحول شاگردن جي استعمال simplifies؛
• سنڌ جي علمي ۽ تخليقي سرگرمين کي فرد ٻار جي motivation سگھ؛
• سڃاڻپ تحفة ٻارن کان وڌيڪ ڪارهيو ترقي جي ضرورت آهي؛
• اهو هڪ جي شروعات لاء سازگار حالتون پيدا ھنري ھدايت schoolchildren جي.

ان کان سواء، اضافي تعليم جي ڪمن مان - معذور سان ٻارن جي سماجي پاڪستان.

جي پسند جي لاڳاپي

والدين اضافي سرگرمين جي سموري حد تائين جو تجزيو ڪرڻ تمام ضروري آهي. ۽ جن ته نه رڳو همت کي وڻندڙ آهي، پر ان جي ترقي ڪندو چونڊي تخليقي صلاحيتن ۽ ٽئلينٽ. اهو تمام ضروري آهي ته اهي اسڪول کان موڪل جو ڏينهن به هڪ قسم جو هئڻ، انهن جي پڙهائي تي وڌيڪ نه. اسڪول ۾ تعليم کي عام طرح تکي شاگرد آهي، پوء اوھان جو نفعو ۽ نقصان توريو ۽ خيال ت ٻار هڪ چونڊ جي ضرورت گهرجي. توهان اضافي تعليم جو اسڪول کي کڻي ڏي پڪ ٿي ڪرڻ جو فيصلو ڪيو، پر نه ڄاڻندا آھن سو انهيء طرف چونڊي ته، سنڌ جي سڀ کان مشهور اختيارن کي ڌيان ڏيڻ.

آرٽس جي اسڪول

ان تي پهرين جاء تي ڌيان ڏيڻ ضروري آهي. سڀ کان پوء، هڪ ادارو آهي، جنهن کي حاصل ڪرڻ جي اجازت ڏئي هنر پرائمري تعليم ثقافت جي ميدان ۾، ان آرٽ جو اسڪول آهي. اهڙي رٿ جي ڪيترن ئي شاگردن کي اضافي تعليم اوھان کي هڪ خاص ڪاروبار، ايتري قدر جو دؤران تخليقي ترقي ڏانهن پهريون قدم ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو. هتي، شاگردن جي ٿيل آلي ادا ڪرڻ لاء، ڪن تربيت (نظريو رخ)، موسيقي جي تاريخ، موسيقي جي ڪم جي تجزيي جي فاروق سومرو زير تعليم حاصل ڪرڻ جو موقعو ڏنو آهي. ان کانسواء، سڀ ٻار compulsorily، جي پيان ادا هڪ choir ۾ سرائي ۽ ensemble ۾ وضو ڪرڻ سيکاريو آهي.

چونڊ طبقن ۾ شرڪت ڪرڻ جي موسيقي اسڪول انشا ۽ بندوبست جي تخليقي رخ جي اجازت ڏئي ٿو. هاء اسڪول کان پوء، ٻار اڪثر competently وضو ڪرڻ جي موسيقي ڪئي وس وارو آھي ترنم جو احساس. اهو احوال آهي ته آرٽ جي اسڪول ۾ پڙهائي جيڪڏهن نه شاندار ڏات شاگردن جي ضرورت آهي، جيڪي خاص طور تحمل ۽ خود ڪنٽرول جي قابل آهي. ڇو ته سنڌ جي نتيجن کي اڪثر رڳو ڪي تخليقي ميدان ۾ پائيدار منظم تربيت جي چند سالن کان پوء ظاهر ٿيندا آهن. هن، جي فني ۽ جمالياتي ادارو آهي، آرٽ جي اسڪول جي باوجود، ٻار جي شخصيت جي تخليقي enrichment لاء گھڻ-faceted جا موقعا پيدا ڪندو.

راندين جو ڪلب

اهي گهٽ ڪو به اهم آهن. رياضت سرگرميون زور ڏئي، schoolchildren جي عام جسماني ترقي گهٽائڻ آهن مضبوط ۽ سندس صحت مھر ھڻ. تربيت ۾ طاقتور قوت، خفت ۽ موٽر رابطا ٿا ٻاريو. نوٽ پاسو طور سواء، نوجوان رانديگر وڌيڪ رهياسين، persistence، heightened خود اعتماد آهي. اهي سور کڻندا ڪرڻ جي صلاحيتن کي ترقيء، غالب عدم تحفظ، خوف، هڪ ٽيم ۾ ڪم ڪرڻ معلوم ٿئي ٿو.

جو دورو ڪرڻ جي راندين جا شعبا کين اسڪول ۾ سبق هن فارم لاء سڀ کان مناسب ۾ ڀؤ توانائي تي ويٺي دوران accumulated splashes مدد نيڪ لاء خاص طور مفيد آهي.

غير ملڪي ٻولين جي سکيا

اهي electives اڪثر اسڪولن ۾ کلي. سکيا پوء اهي ڪنهن مخصوص مواد ۽ فني بنياد، پر سکڻ ٻولين سواء سڀني ماڻهن لاء موجود آهن جي صلاحيت جي ضرورت نه ڪندا آھن. اهو ٿورو رهياسين ۽ سورهيائي ڏيکاري ڪرڻ ضروري آهي. سڀ کان پوء، اسان مان هر هڪ ڏيهي ٻولي رکن ڪرڻ جي قابل ٿي ويو. ڇو جو هڪ polyglot ٿيڻ جي ڪوشش نه؟ نه رڳو هڪ اسم آهي: ڪيترن ئي غير ملڪي ٻولين جي مطالعي جي معياري اسڪول نصاب کان ٿيو.

ڪيترن ئي ماء پيء اضافي ٻولي طبقن پيدا. اسڪول ۾ تعليم عام ٻار جي ڪيترن ئي ٽئلينٽ کي ترقيء ڪرڻ جي اجازت نه ڪندا آھن. پر دوري اضافو طبقن يا هڪ ٽيوٽر شاگرد سرگرمين ۽ ڪاميابي stimulate ڪرڻ سان ڪم ڪري. ان کان سواء، غير ملڪي ٻولين جي مطالعي، گڏو گڏ رياضي، چڱي هوندي coached.

ننڍي شاگردن لاء Electives

اضافي سافٽ ويئر جي عمل ڪرائڻ دوران اڪثر شاگردن جي ذهني سرگرمي ايڪٽيويٽ کي تعليم جي اهڙي طريقا استعمال ڪيو ويندو آهي، سگهندي حال جي پيدائش جي طور تي. به حالتون ته تخيل، ڌيان، ياداشت، خود ترقي ۽ خود اختياريء جي ايڪٽيويٽ simulate. تنهن ڪري اها ڳالهه خاص طور تي لاڳاپيل وڌيڪ آهي پرائمري اسڪول ۾ تعليم.

ننڍي شاگردن جي لاء ڪلاس اڪثر راندين جي صورت ۾ آهن. انهن سرگرمين جي ڪري هڪ اوائلي عمر ۾ ئي شاگردن جي ڪاميابي لاء ايجنڊا تي آهن، غير معياري مسئلا حل ڪرڻ جي سکڻ. انھن لاء اضافي تعليم پروگرام هڪ جوش شريڪ جي دائري ۾ پنهنجي فرصت ڪرائڻ وانگر نظر. اسڪول کان پوء schoolchildren جي ڪلاس خود تنظيم promotes، ناڪاري ماحولياتي عنصر جي اثرات کي مزاحمت، هڪ صحتمند ڳجھي جو مفهوم پيدا ڪري.

منصوبه بندي وقت شاگردن

اضافي جي تعليم جي ٻارن جي اسڪول جي شاگردن جي purposeful فرصت جو مسئلو حل ڪري سگهي ٿو، "خراب ڪمپنين" جي اثر جي تڪرارن ڪش. اڪثر establishments گروپ سندس عمر لاء جدا، ۽ موضوع جي غالب جي سند جي هن قسم، مختلف عمر جي تجربي جي مختلف درجن ۾ گذارڻ جي درجه بندي جي وچ ۾ رابطي stimulating. ان کي مثبت نتيجا ڏئي ٿو: ٻار سڀ ڄمار گروپن جي جهڙو ڀلارو ماڻهو، maturation جي دؤران عمل جي stimulated سان ڳالھ ٻولھ لاء سماجي صلاحيتن جي ترقيء.

اسان جي اسڪول جي پروگرام ۾ اضافي جي تعليم جي ضرورت آهي ڇا؟

مگ ۽ اسڪول جي مختلف شقن سماجي زندگي ۾ شاگرد، دلچسپ ڪمن ۽ مسئلن ته فيصلي ۾ فرد اچڻ جي ضرورت جو پورو سميت سان تعليمي خلا ۾ اضافو ڪري سگهو ٿا. چالو خود اظهار ۽ شاگردن جي خود طرفان آهي، اتي سندن شخصيت جي مڪمل ترقي آهي.

اسڪول ادارن ۽ اسڪول، ٻار جي هڪ جامع، علمي، روحاني ۽ ور ترقي مهيا ڪرڻ لاء لهه وچڙ ۾ ايندا. ان کان سواء، کڻي سمجهڻ لاء ڪيئن ان جي شخصيت راهي ڪرڻ ممڪن آهي ٿيندي آهي. پرائمري ۽ سيڪنڊري تعليم شاگردن جي جڙڻ جي ڪري مختلف سرگرمين ۾ ملوث آهن، سنج ۽ تخليقي علائقن جو تعلق ڳوٺاڻن.

ٻارن لاء اضافي تعليمي پروگرام اهڙيء طرح هڪ ٻار سندن علم ۽ صلاحيتن جي مسلسل enrichment جي عادت instilling طور شروعات ڪنڊر گارٽن جي طور تي رائج ڪيو وڃي.

سنڌ جي تعليمي عمل جي مکيه مسئلو جيئن motivation جي کوٽ

اڪثر، اهڙي طرح مشڪلات تعليمي ادارن جي استادن جي سامهون. شاگردن جي اضافي قسمن جي ادارن عام طور هڪ ڄاڻ پسند ڪر. جيڪي طرف سندن تربيت ڏانهن موڪليو ويندو ۾ فيصلو ڪرڻ لاء آزاد آهن. رڳو هيء پسند ڪيو انھن کي به پرواهه ماء پيء تي مارشل لا نه ڪيو ويو ته. تنهن ڪري، مائرون ۽ ابن ڏاڏن کي پڇا ڳاڇا ڪرڻ گهرجي: ڇو، seemingly پوڻ نه "بالغ مسئلا" انھن حد کان لنگھندڙن جي شاگردن کي اڪثر هڪ overload آهي؟

هڪ ٻار ضروري راند ۽ سير ڪرڻ جو وقت هجي - اهو ۾ ۽ زرين پنهنجي پي جو مشاهدو ڪرڻ گهرجي. سڀ کان پوء، جيڪڏهن ذاتي خلا ڪافي نه آهي، ان جي تعريف ڪرڻ تفريح اضافي طبقن لاء استعمال ڪري. معلومات overload جي غداري تمام لانڊرنگ ڪيس ٿي سگهي ٿو: بيخبري کان ڏاڍو احتجاج ڪرڻ.

امڪانن

هڪ جديد سماج ۾ رهندڙ دٻاء جي هڪ اعلي سطحي جي ضرورت آهي. ڪيترن ئي سائنسدانن مطابق، اهو هڪ تخليقي سرگرمي جي دٻاء رياست جي انساني excretion جو هڪ مؤثر وسيلو آهي. وڌيڪ ٻارن کي، ظاهري اثر کي وڌيڪ بدعنواني آھن پوء نفسيات اڪثر کين وڌيڪ تخليق ۾ مشغول ٿي صلاح. اسڪولن ۾ تعليم، هن مرحلي تي سنڌ جي بنيادي رعيت تي توجهه شاگردن جي تخليقي اوسر، جنهن جي ويجهي ذاتي ترقي سان لاڳاپيل آهي جو ڪافي سطح حاصل ڪرڻ جي اجازت نه رکندو آھي. تنهن ڪري، ٿڪل ته اضافي ۽ بنيادي حصن ۾ تعليمي تارن جي متحد ٿيڻ ضروري آهي.

ان کان علاوه، تازي سالن ۾، ڪيترن ئي گريجوئيشن جي حقيقت اها آهي ته الوقت تعليم جي ڪجهه اسڪولن لاء داخلا جي لاء ڪافي نه آهي سان ويٺا آهن. تنهن ڪري، اسڪول ۾ اضافي جي تعليم جي تعليمي پروگرام اڪثر آخري امتحان ۾ شامل، جي نتيجن جنهن جي تربيت ڪئي وڃي نئين علم ۽ صلاحيتن جي مرضي evidencing سند جاري. هي تون جڏهن ڪو مستقبل ڪاروبار چونڊ پنهنجي صلاحيتون وسعت پيدا ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو.