جسماني طور تعليم: مقصدن، مقاصد، طريقن ۽ اصولن. جسماني تعليم قبل از اسڪول ٻارن جي اصولن: هر اصول جو ڪنڀار. جسماني طور تعليمي نظام اصول

هڪ شروعات عمر کان جسماني تعليم - اڄ جي تعليم ۾ بنيادي تعليم جي علائقن مان هڪ آهي. هاڻي ته هن جي ٻارن جي ڪمپيوٽرن ۽ فون تي لڳ ڀڳ سڀ منهنجي مفت وقت خرچ، هن پاسو خاص طور تي اهم ٿيندو. سڀ کان پوء، harmonious شخصيت آهي، جنهن جي تعليم ۽ جديد تعليم جو مقصد آهي - رڳو علم ۽ صلاحيتن، پر پڻ سٺو جسماني ترقي، ۽ انهيء سٺي صحت جي ڪنهن حد تائين نه آهي. ڇو ته ان کي جسماني تعليم، ان جي مقصد ۽ مقصد جي اصولن جي خبر لاء اهم آهي ته آهي. اهڙي علم جي قبل از اسڪول اسٽيج سان سندن ٻار جي صحت جي شخصيت جي ترقي ۾ هڪ سرگرم حصو وٺي ۽ ان کي صحيح ترقيء ڪرڻ ۾ مدد لاء هر والدين جي مدد ڪندو.

جسماني طور تعليم: مقصدن، مقاصد، اصول

جسماني طور تعليم - هڪ تعليمي عمل جي ٻار جي موٽر جي صلاحيتن کي، سندس psycho-جسماني خصوصيات، گڏو گڏ کيس سندس جسم مڪمل ڪرڻ ۾ مدد شڪل کي ور ته آهي.

هن طرف جي مقصد هموار ۽ ترقي، جسماني ڀرپور ٻار، جيڪو اهڙي cheerfulness، ننڍين ننڍين، تخليق جي حيثيت معيار جي هڪ اعلي سطح تي موجود آهن جي تعليم آهي. جسماني تربيت جيئن مسئلا حل ثي رهيو ڪرڻ جي هدايت ڪئي آهي:

• صحت؛
• تعليم؛
• تعليمي.

ٻار جي بهتري جي تعليمي عمل لاء ترجيح آهي ۽ ان جي صحت ۽ ٻار جي زندگي جو تحفظ بهتر تي ڳڙ آهي. پڻ شامل هڪ harmonious psychomotor ترقي، hardening جي ذريعي چٺي جي بهتري، گڏوگڏ وڌي افاديت آهي. صحت مسئلن لاء ٺهيل آهن:

• مدد هڪ صحيح، پورڻ مهل، جي spine bends، harmonious physique بڻجي؛
• دامن جي arches ترقي؛
• ligament-articular مشڪن کي مضبوط؛
• بهتر اوسر ۽ هڏن جي ڪاميٽي؛
• منهن، جسم ۽ ٻين سڀني ادارن جي مشڪون ترقيء.

تعليمي مقصد جي موٽر جي صلاحيتن بڻجي ڪري، گڏو گڏ psycho-جسماني ڪنڀار ۽ موٽر صلاحيتن جي ترقيء تي ڪنديون آهن. اهو به راندين جي مشق جي باري ۾ علم جو هڪ خاص نظام جي خريداري، انهن جي جوڙجڪ ۽ جيڪي انھن جي جسم لاء تفريحي فعل آهن جي باري ۾ شامل آهن. تعليم جي عمل ۾ هڪ ٻار، جسماني ۽ spatial سندن جسماني عملن جي خبر هجڻ گهرجي ته terminology معلوم ٿئي ٿو، ان سان گڏو گڏ، تحريڪن ۽ راندين جي مشق جو صحيح execution جي باري ۾ ان جي ضروري علم حاصل هوندي ۾ فڪس ڪرڻ لاء، نالي اعتراض، شيل، مان فائدو حاصل ڪري، ۽ ڪيئن انهن کي استعمال ڪرڻ جي ياد ڪرڻ. هن چيو ته سندس جسم ۽ تدريسي عمل سندس سگھندين پرتو ۾ بڻجي ڪرڻ جو ارادو معلوم هجڻ ضروري آهي.

تعليمي پريشاني جي نالي ماتر استعمال ڪرڻ جي صلاحيت جي ٺهڻ ۾ ڪوڙ جسماني مشق ، خود موٽر سرگرمي ۾، گڏو گڏ انهيء جي حاصل ڪرڻ ۾ مدد سکيائي ۽ تحريڪ جي expressiveness. اهڙي آزادي، شروعات، تخليق، خود تنظيم طور تي آماده ڪيو خصوصيات. مختلف راندين جي تنظيم ۾ carers کي تعليم صفائي جي حوالي سان خوبيون، گڏو گڏ حمايت ٺهيل آهي. سنڌ جي تعليمي مقصد، هاڪاري شخصيت فصلن، ان جي اخلاقي بنياد ۽ volitional خصوصيات جي initiation جي ٺهڻ لاء سازگار حالتن جي پيدائش شامل راندين جي مشق ڪرڻ جي جذبات ۽ جمالياتي نقطه نظر جي هڪ ثقافت inculcate.

سنڌ جي وحدت ۾ سڀ مسئلا جو حل هڪ harmonious، هيڪاندي ترقي شخصيت جي ٺهڻ جي ڪنجي آهي.

جسماني تعليم جي اصولن جي تعليمي عمل، جنهن جي مواد، جوڙجڪ ۽ تعليمي ۽ ويچاري عمل جي تنظيم جي بنيادي ضرورتن ۾ اظهار ڪري رهيا آهن جو بنيادي methodological نمونن جي مٿي ڪيون وڃن ٿيون.

Harmonious طبعي ميلاپ obschepedagogicheskih ۾ ممڪن آهي ته تعليم didactic اصولن ۽ خاص تربيت علائقن جي قانونن.

جنرل تدريسي اصولن: شعور، سرگرمي، ۽ ضابطي ۽ دهرائڻ

اصولن جي اسڪول کا اڳ ٻار جي جسماني تعليم جو بنيادي جي بنيادي تعليم ته هن مقصد حاصل ڪرڻ ۾ مدد ڏيندو تي مشتمل آهي. سڀ جزا جو صرف سنڌ جي وحدت جي حق سطح تي ٻار جي ترقي ensures. پوء، سنڌ جي عام تدريسي جي بنياد تي اسڪول کا اڳ ٻار جي جسماني تربيت جي بنيادي اصولن:

1. اصول راندين جي مشق، گڏوگڏ آئوٽ ڊور رانديون ڪري ٻار قابل نقطه نظر جي شعور اجاگر ڪرڻ جو ارادو آهي. شعور rote سکيا تحريڪن جي مخالفت جي بنياد تي نڪتل. ٽيڪنالاجي تحريڪن، سندن execution، گڏو گڏ ٻار ٺاهي سگھندين پرتو ۾ سندس پنهنجي جسم سياسي مصالحت جي حڪم جي علم ۾.
2. سرگرم اصول آزادي، شروعات، تخليق جي طور تي جيئن ته خصوصيات جي ترقيء کي مڃڻ.
3. منظم ۽ consistency جو اصول. جسماني تعليم جي بنيادي اصولن جي تعليم تي مشتمل ڏانهن اشارو ڪيو، نه ذڪر هن خاص جي اهميت جي سند حاصل ڪئي. اها تعليم جي هدايتن تي هر صورت لاء ضروري آهي: موٽر صلاحيتن جي بهتري، ۽ هڪ hardening صورت ۾ ٺاهي. اهو علم ۽ صلاحيتن جو هڪ منظم تعلق روزي ڏيندو آھي. تياري جي مشق ۽ نظام ۾ سامان جي فراهمي جي نئين رکن ٿا،،، وڌيڪ ڏکيو جي اجازت ڏئي ته پوء ان تي ڪورسن، ايندڙ ڏانهن رخ. هيء اصول ڳالهه آهي ۽ ضابطي، تسلسل ۽ قبل از اسڪول جي عمر جي دور ۾ سنڌ جي رجحان جي منظم تربيت.
4. موٽر صلاحيتن جي دهرائڻ جو اصول. اسڪول کا اڳ ٻار جي جسماني تعليم جي اصولن جي باري ۾ ڳالهائيندي، هن جي سڀ کان اهم جي فهرست ۾ ذڪر ڪيو وڃي. اهو تحريڪن جي هڪ دهرائڻ آهي ۽ موٽر صلاحيتن جي ٺهڻ جي جذب جي اجازت ڏئي ٿو. صرف وري متحرڪ دقيانوسي پيدا ڪري سگهي ٿو. دهرائڻ نظام کي نئين مواد ۽ دهرائڻ جي assimilation تي مشتمل آهي.
5. gradualness جو اصول آهي، جنهن جي تحريڪن جي موجوده stereotype ۾ اختيارن کي تبديلين جي وجود کي مڃڻ. ھوريان ۽ باقاعده ج - physiological ضابطن جي بنياد.
6. وضاحت اصول آهي، جنهن جي حڪم جي حسي تاثر ۽ سوچ جي وچ ۾ هڪ ڪڙي قائم ڪرڻ ۾ جي ضرورت هوندي آهي. هن directionally جي بي حسي نظام آهي ته تحريڪ ۾ ملوث آهن جو سڀ ڪم متاثر اجازت ڏني ويندي. جسماني تعليم جي انهن اصولن ڏانهن اشارو ڪيو، جو هڪ سڌو ۽ اڻ visibility داخل. پهرين ته حقيقت اها آهي ته استاد پاڻ کي موٽر سرگرمين آهي ته هن مرحلي تي تڪي ڏيکاري کان پٺتي. Mediated visibility ته نئين تحريڪ جي هڪ صحيح نمائندگي مهيا ڪري، manuals، فوٽو گرافي ڄاڻائي ڳالهه آهي. هيء اصول جي نئين مواد جي هڪ کان وڌيڪ ڪهڙو عبور ۽ playback مهيا ڪرڻ جو ارادو ڪيو آهي.
7. دستيابي جي اصول جي حق جسماني تعليم ۾ هڪ اهم آهي. اڪائونٽ ۾ مشق جي اوکائي جي مختلف سطحن کڻڻ، استاد جسماني سرگرمي assigning جي هر ٻار جي ذاتي ڪنڀار جي اڪائونٽ ۾ وٺي هجڻ ضروري آهي. رڳو اهڙي هڪ اچڻ جي لاش کي فائدو آڻڻ ۽ اسڪول کا اڳ جو سڀ جسماني خصوصيات جي harmonious ترقيء ۾ مدد ڪندو. دستيابي جي اصول تي عمل ڪرڻ جي ناڪامي مختلف جسماني ۽ نفسياتي سورن کي رسي سگهي ٿو.
8. قدرتي preschooler ڊيٽا تي individualization تعارفي سيشن جو اصول آهي، جنهن جي بنياد تي، استاد پنهنجي جسماني ترقي جي وڌيڪ سڌارڻ لاء هڪ رٿ پيدا.

جتان، جي visibility، پهچ، individualization - ٻين عام تدريسي اصولن

اهو ته پيچيده ۾ انهن اصولن جي هر صحتمند شخصيت جي ترقي جي ٺهڻ ensures ذهن ۾ برداشت ڪرڻ ضروري آهي. انهن مان گهٽ ۾ گهٽ هڪ سان منهن ڏيڻ ناڪامي صحيح هن مقصد حاصل ڪرڻ جي تڪرارن گھٽجي ٿي.

جسماني تعليم جو اصول: هر اصول جي ڪنڀار

جديد تعليم جي ضرورتن جي رٿ رٿي مقصد حاصل ڪرڻ جي تعليم جي سڀني قاعدن کي محتاط رهڻ چاهيندي ۽ داخل. اسڪول کا اڳ عمر سکيا شخصيت جي ابتدائي مرحلي آهي. ۽ ان کي هاڻي ان جي تربيت جو ٻار جي ضروري موٽر صلاحيتن، سگھندين پرتو ۽ فرد جي جسماني ترقي جي ٻين اشارو ڪيو آهي جو نئون حصو ڪرڻ جي عبوري کي جسماني تعليم جي سڀني اصولن تي غور ڪرڻ لاء انتهائي اهم آهي. اصولن جي تعليم جي ميدان ۾ پٺيان وڃي، هيٺين:

1. تسلسل جي اصول، جنهن جي سڀ کان اهم مان هڪ آهي. انهن جي سيشن جو حڪم، انھن جي وچ ۾ تعلق، گڏو گڏ ڪيئن اڪثر ۽ ڊگهي انھن جا پيروڪار وڃي مهيا ڪري. روزگار جي اسڪول کا اڳ ٻار جي مناسب جسماني ترقي جي ڪنجي آهي.
2. باقي ۽ رياضت جي ڦير ڦار جي نظام جو اصول. امان ۾، موٽر سرگرمي جي مختلف قسمن ۾ هڪ اعلي سرگرمي ۽ ٻار باقي تڏهن ڪرڻ جي ضرورت سرگرمين جي effectiveness کي بهتر ڪرڻ لاء. هيء اصول هڪ متحرڪ ٻيو کي هڪ مرحلي مان فنڪشنل بار جي فارم ۽ مواد جي تبديلي ۾ اظهار ڪيو آهي.
3. ھوريان مسجد-Didactic تربيت اثر جي اصول جو بار جي ترتيب وار وڌي determines. هن اچڻ جي ترقياتي اثر وڌائي، روزي ڪشادي ڪندو، ۽ تربيت طرف جي رخ ۾ جسم تي رياضت جو اثر تازه ڪاري.
4. cyclicality اصول، اھڙي طرح انھن کي اهڙن افاديت ۾ اضافو ڪرڻ، جسماني طور فٽ ھجڻ preschooler بهتر، سرگرمين جو هڪ ورجائيندا تسلسل روزي ڏيندو آھي.

تعليم جي هن علائقي جي نظام جي ٻين اصولن

جسماني تعليم جي اصولن جي ڪنڀار جي ٻين بنيادي اصول بيان کان سواء نا مڪمل ٿئي ها:

1. تعليم جي طرف، جنهن جي اڪائونٽ ۾ اسڪول کا اڳ ٻار جي سڀني انفرادي ڪنڀار کڻڻ شامل جي عمل جي عمر جا اصول سرگرمي.
2. مڪمل ۽ harmonious ترقيء جو اصول. اهو ئي ٻار جي ذهني ۽ جسماني صلاحيتن جي ترقيء ۾ مدد ڪري ٿي، سندس موٽر صلاحيتن، اتحاد ۾ پيروڪار آهي. هيء اصول جي اسڪول کا اڳ ٻار جي موڪليل-دور جي پيداوار آهي، جنهن جي ٻار جي موڪليل ذاتي خوبيون جي تعليم شامل ڳڙ آهي.
3. تعارفي بهتري جي اصول آهي، جنهن جي ٻارن جي صحت کي مضبوط ڪرڻ جو مسئلو حل ڪرڻ جي ور. هن خاص طريقيڪار آهي ته ٻار جي جسم جا امڪان وڌي سان جسماني مشق جي ميلاپ سان شامل ٿي. اهي به بامعني دماغ جي تفريحي سرگرمين کي بهتر ڪرڻ ۾ مدد. اسڪول کا اڳ ۾ جسماني تعليم جي اصولن جي باري ۾ ڳالهائيندي، ان کي غور ڪيو وڃي ته هن علائقي جو عمل ڪرائڻ کي سختي سان هڪ طبيب جي سڄاڻ هيٺ جا پيروڪار ڪيو وڃي.

هڪ تعليم کان وٺي اسڪول کا اڳ ٻارن جي فرد تعليم جي طور تي سمورين ممڪن طور تي منعقد ڪيو ويو آهي هر هڪ اصول جي سخت observance جي ضرورت آهي.

تعليم جي هن طرف جي طريقن

هن جو طريقو هيٺ طريقن جي هڪ سيٽ آهي ته تعليمي عمل چاىوز تي ڳڙ آهن وهم. طريقو جي چونڊ وقت جي هڪ مخصوص دور جي لاء استاد، تعليمي مواد ۽ تعليمي سرگرمين، گڏو گڏ preschoolers جي انفرادي ۽ عمر peculiarities منهن جي ڪمن تي دارومدار.

طريقا ۽ جسماني تربيت جي اصولن جي هڪ واحد مقصد حاصل ڪرڻ لاء ٺهيل ميلاپ ۾: هڪ جسماني ترقي يافته ماڻهو نظر ايندا.

نوٽ جي جسماني ۽ ذهني طاقت جي فعال ٿيڻ، ۽ ان کان پوء باقي پوء جي لوڊ گهڻو تيز ۽ وڌيڪ سمورين بحالي.

بنيادي طريقن ڏنو طرف تعليم، جنهن preschoolers سان آپريشن دوران caregiver جي بنيادي ضرورت آهن، جي هيٺ ڏنل:

1. معلومات ۽ receptive جو طريقو آهي ته interconnection ۽ ٻار ۽ caregiver جي گڏيل سرگرمي جي interdependence determines. کيس ڪرڻ جي مهرباني، جو استاد خاص ۽ واضح اسڪول کا اڳ کي علم نه ٿو پهچائي، ۽ اھو - ڄاڻي واڻي انهن کي ياد ڪريو ۽ سمجهندا آهن.
2. توليد ۽ ٻيو جنهن جو نالو - سرگرمي جي playback کان ٻاهر منظم جو هڪ طريقو. هن ج نظام آهي ته معلومات-receptive طريقو جي استعمال جي ذريعي ٺاهيل جي مشهور preschooler ڪارناما ٻيهر ڪرڻ جو مقصد ذريعي سوچ آهي.
3. مسئلو-بنياد سکيا جو طريقو تعليم جو نظام آهي، جنهن کي ان کان سواء نا مڪمل ٿيندو جو هڪ جز آهي. هن جي حقيقت اها آهي ته هڪ ٻار خيال ڪرڻ ۽ صرف علم جي حصول جي ذريعي گھربل سطح تائين تخليقي صلاحيتن جي ترقيء لاء سکڻ نه ٿا ڪري سگهو سبب آهي. اهو مسئلو-بنياد سکيا جو بنياد انساني فڪر ۽ علم کي تخليق جي ترقي جي قانون جي مٿي ڪر. ٻار جي ذهني سرگرمي چالو آهي، جڏهن ته هن کي ڪجهه سمجهڻ جي ضرورت اٿس. هڪ مسئلي کي هڪ حل جي ڳولا ۾ هن کي اڪيلو علم ٻاريو. ۽ اھي تيار-ڪيون جواب کان ڀلو digested آهن. ان کان سواء، جڏهن ته ٻار کي موبائيل راندين ۾ سندس عمر لاء ممڪن بنائي ڪم جو حڪم، ان کي سندس خود کيس عزت ۽ خود اعتمادي جي ترقي لاء پاڪ ٿيو. موٽر سرگرمي ۾ سگهندي حال بڻائي ٿي، استاد کان وڌيڪ دلچسپ ۽ موثر سکيا ڪندو آھي. ان کان سواء، ان جي تخليقي صلاحيتن، جنهن اسڪول کا اڳ ٻارن جي ترقيء جو هڪ جز بڻجي جي ترقي لاء هڪ سٺي الزمي آهي.
4. هن جو طريقو نمازن regulated رياضت آهي solves ٻار لاء بهترين ماحول فراهم ڪرڻ جي مسئلي موٽر صلاحيتن کي عبور حاصل ۽ psycho-جسماني خصوصيات ترقي ڪئي.
5. گهيرو تربيت جو طريقو، هڪ ٺھرايل حد تي هڪ preschooler جي تحريڪ، خاص ڪمن ۽ مشق ته مشڪون، چڏي ۽ جسم نظام جي مختلف گروهن تي ڪم ڪرڻ جو موقعو ڏي جي ڪارڪردگي جٽادار. هن جو طريقو جو مقصد - رياضت جي هڪ اعلي بهتر اثر حاصل ۽ جلجي جي افاديت ۾ اضافو ڪرڻ.

preschoolers هدايتن تي تعليم ۽ تربيت جي Obschedidakticheskie طريقا

انهن کي ان کان سواء، اتي preschoolers طرفن ته obschedidakticheskie آهن تعليم جي ٻين طريقن آهن:

1. Illustrative طريقن ته علم ۽ جذبات تحريڪ، بي حسي تاثر ۽ sensor ٽيڪنالاجي کي ترقيء ڪرڻ جي صلاحيت بابت پيدا ڪجي ڏيندا.
2. زباني طريقن، جنهن جي به زباني سڏيندا آهن، جو ٻار جي شعور کي مضبوط ڪرڻ تي ڳڙ، جي ڪمن مان هڪ عميق سمجهه جو ٺهڻ، هڪ باشعور سطح تي، ان جي مواد جي سمجهه، جوڙجڪ، گڏو گڏ ڪيس جي هڪ قسم ۾ آزاد ۽ تخليقي استعمال تي جسماني رياضت جي ڪارڪردگي.
3. عملي موٽر ڪارناما preschooler، سندس تاثر ۽ موٽر احساسات جي نموني جي تصديق کي يقيني بڻائڻ لاء ٺهيل طريقا.

جي تربيت دوران اهو ذهن ۾ برداشت ڪرڻ لاء ضروري آهي ته ان جي طريقن ۽ جسماني تعليم جي اصولن جي موڪليل interrelated آهن ۽ وڌيڪ اثرائتي نتيجن لاء ميلاپ ۾ استعمال ڪيو وڃي ٿو.

جسماني ج - خودمختياري ۽ تخليق جي ترقي

هڪ ٻار جي زندگي جي پهرين ستن سالن - شديد ترقي جي دور ۾: ٻنهي جسماني ۽ ذهني. ڇو ته ان جي تربيت لاء ڪوشان رهندا حالتن کي يقيني بڻائي ۽ جسماني تعليم جي سڀني اصولن تي عمل ڪرڻ لاء ايتري اهم آهي ته آهي. سندس مستقبل جي روزگار ۽ تعليم حاصل ڪرڻ سڌو ڪيئن چڱي ريت ان کي پنهنجي جسم ۽ ان جي تحريڪن ڪنٽرول ڪندو تي منحصر آهن. وڏي اهميت جي dexterity ۽ تعارفي، گڏو گڏ جي موٽر جي جواب جي رفتار آهن.

جهڙا زندگي ۾ اسڪول کا اڳ ٻارن جي صحيح منظم جسماني تعليم، educators ۽ ماء پيء جي ڪارڪردگي موٽر صورت ۾ آهي، جنهن کي اڄ جي دور ۾ ٻار جي صحت جي جسماني ۽ ذهني حالت لاء الزمي آهي مهيا ڪري.

جسماني تعليم اسڪول کا اڳ جو realization جو فارم

جسماني تعليم جي بنيادي اصول جو مقصد ۽ مقصد جي realization آهي. ڇا جسماني سرگرمي جي مختلف صورتون جي حاصل آهي:

• آئوٽ ڊور رانديون؛
• سير؛
• preschooler فرد يا ننڍڙو گروپ سان فرد جو ڪم؛
• آزاد روپ ۾ مختلف جسماني مشق ۾ ٻارن جي روزگار؛
• جسماني تربيت جون موڪلون.

باقاعده جسماني تربيت طبقن ڪيئن چڱي طرح ٻار موٽر صلاحيتن جا مالڪ جي بنياد بڻجي. تنهن هوندي به، استاد حاصل صلاحيتن جي بهتري، انهن جي استحڪام، گڏو گڏ هڪ خودمختيار جهڙا جي حياتيء ۾ کانئن حاصل ڪرڻ جي صلاحيت کي يقيني بڻائڻ لاء اهڙي سرگرمين ۾ نه ٿو ٿي سگهي. ته ڇو جسماني تعليم جي اصولن جي عملدرآمد ڪم جي مختلف صورتون جي مدد سان اسڪول ڏينهن اهڙي جاء وٺندو آهي. هن آخر تائين، هن جم جي اضافي ۾ هر صبح ۽ روزمره جي شيڊول ۾ رياضت جو هڪ مخصوص رقم وقت مختلف آئوٽ ڊور رانديون، ذاتي تربيت لاء ٻارن کي پنهنجي تي يا ننڍن گروپن ۾ ادا ڪرڻ لاء موقعا فراهم ڪرڻ روزي ڏيندو آھي، ۽. اهڙيء طرح، اسڪول کا اڳ ٻار جي جسماني تربيت جي اصولن جي اسڪول کا اڳ ۾ سندن نڪرندو دوران سرگرمين جو سڀ فارم ۾ پنهنجي عمل تي عمل ڪري رهيا آهن.

هر اصول سان تعميل - مقصدن حاصل ڪرڻ ۾ ڪاميابي جي ڪنجي

اسڪول کا اڳ تعليم - سکيا ۽ ٻار جي سنج سرگرمي جي ابتدائي مرحلي. سڀ کان پوء، هن وقت ان جي بنياد تي وڌيڪ تربيت جي ڪاميابي تي ٻڌل آهي ٺهيل آهي. ۽ ٻار جي صحت جي جسماني تعليم جي ويجهو تعلق سٺن، هموار ۽ ترقي يافته شخصيت جي تعليم جو بنياد وڌو آهي. تنهن ڪري جسماني تعليم جي سڀني اصولن جي رھڻ لاء ضروري آهي. انهن مان هر هڪ ۾ هڪ مختصر نظر، توهان جي مقصد حاصل ڪرڻ ورتو جي پيچيده قدمن جي اصول جي اهميت جي ڊگري ڏسي سگهو ٿا.

اها ڳالهه به ذهن ۾ برداشت ڪيو وڃي ته اسڪول کا اڳ ٻار جي وڌيڪ موثر ترقي لاء ڪنڊر گارٽن ۾ طبقن تائين محدود نه ڪيو وڃي. هر والدين جي اهميت کي پوريء طرح ٻار جي ذاتي ۽ نفسياتي خصوصيات جي وڌيڪ ٺهڻ لاء جسماني تعليم جي اصولن سان غداري ڪئي وئي آهي ڪرڻ جي پوريء طرح واقف ٿي وڃي. ۽ ان کي هن دور ۾ وعن هڪ مستقبل شخص جي بنياد تي ٺهيل آهي، ان جي طلب ڪرڻ لاء ڪيئن ڌيان ٻار جي جسماني ترقي کان وڌيڪ ادا ڪري سگهجي ٿو اشد ضرورت آهي. فراق ڪارٽون ۽ ڪمپيوٽر جون رانديون ڏسڻ جي موبائل راندين لاء هڪ ٻار کي سيکاري وڃي. اهي ترقي جي عمل ۾ آهن ان جي مناسب جسماني ٺهڻ ڪري ڏيندا ويندا.