ماحولياتي تعليم

قبل از اسڪول جي تعليم جي بنيادي ڪمن مان هڪ - هڪ ذات آهي ته ٻين سان گڏ سنڌ جي ڌرتي تي لکين، ڪو گهٽ اهم - جو اولاد آهي ته ماڻهو واقف ٿي هڪٻئي سان. ٻار سکڻ گهرجي ته فطرت محفوظ ڪيو وڃي ڇاڪاڻ ته ان کي پاڻ ۾ قابل قدر آهي. انسان موجود سگهي ٿو سواء ان جي نه آهي، پر ان کي ان کان سواء ٿي سگهي ٿو.

مقصد

ٻارن جي ماحولياتي تعليم اسڪول کا اڳ عمر جي فطرت ڏانهن هڪ مثبت نقطه نظر جي ٺهڻ ۾ شامل ٿي. ٻار کي انھن جي چوڌاري دنيا جي لاء هڪ پيار ڪرا، سڀ جاندار شيء لاء ٻڌن سيکاري. هن چيو ته به بنيادي ecological علم ٿو.

زندگيء جي پهرين ستن سالن دوران هڪ ٻار جي سڃاڻپ پاڪستان ٺهڻ جي جاء وٺندو: هن پاڻ کي هڪ آزاد يونٽ طور سڃاڻي ٿي، جتان جي عزيزن ۽ قوم جي acquaintances مان ان جي جاء تي ملايا جي دنيا تي نيويگيٽ ڪرڻ لاء ٿيندي آهي، منفردات ان جي اهميت ڪڍي. اها هن وقت هو مستقبل جي سڃاڻپ لاء بنياد وڌو، فطرت کي تعلقي سميت اڏائي. سان جي بالغ ٻار سڀني ماڻهن جي لاء هڪ عام قيمت جي طور تي ان جي خبر رکندڙ آھي.

integrative اچڻ

ماحولياتي تعليم ڪرائڻ آهي، ان جي هڪ جڙيل اچڻ سان لٺ کي بهترين آهي. هيء تعلقو تحقيق، گرافڪ ۽ theatrical سرگرمين، موسيقي، ادب، راندين، جسماني ثقافت، ۽ پوء تي. المتوفي ٻارن جي سرگرمين جي مختلف قسمن جي greening ٿي چڪو آهي ته.

تي عملدرآمد ۾ Integrative اچڻ اسڪول کا اڳ ٻارن جي ecological تعليم جي اهم آهي، ڇاڪاڻ ته ان جي زندگي جي هن اسٽيج تي آهي ان دؤران ترقي ۽ تيز ترقي جي دور ۾، ذهني ۽ جسماني صلاحيتون جي لڳاتار بهتري لاء ضروري آهي.

ڪاٺ جي به زندگيء جي گهر آهي

Preschoolers، جانورن ۽ ٻوٽن جي ترقي سان acquaint کي زندگيء جي عمل ۾ سندن موسمي خاصيتن جي ضرورت آهي. هن جي مدد جي ٻار کي دنيا جي ترقي جي peculiarities سمجهڻ لاء ڪندو. بس چوندا ڪرڻ، ڪافي نه "هڪ وڻ وڍي -. هڪ خراب شيء" توهان جو کيس سمجهڻ ڇو هن کي ائين آهي ڪرڻ جي ضرورت آهي.

انسان رکن ٿا نه آهي

اهو به ٻارن ۾ هڪ احساس آهي ته ماڻهن کي فطرت جي ڌڻين، جن جي طور تي هن چيو ته هو چاهي ائين ڪرڻ جي اجازت آهي نه آهن نيپاج لاء اهم آهي. انھن کي سمجهڻ ته اهي ان جو حصو آهن جڳائي. نظر hideous، Proprietary، جي ٻارن کي مثال صارفين جي رويي جي ماڻهن جي ۽ عوامي تن کي ھن لاء ذميوار مذمت.

ڇو پوء جي شروعات

ماحولياتي تعليم ڏيڻ شروع ڪري اسڪول کا اڳ عمر ۾ آهي، ڇاڪاڻ ته هن جي دور ۾ سنڌ جي ٻارن کي تمام جذباتي ۽ آساني سان suggestible بالغ آهن، ڪرڻو پوندو. صرف preschoolers اوھان جانورن ۽ ٻوٽن جي باري ۾ ڪيترن ئي سوالن جا، گڏو گڏ فطرت جو رايو ڌڪيندا پڇا ڳاڇا ڪندو. ننڍن ٻارن کي، جانورن لاء - دوست، انھن سان empathize ۽ sympathize. اها ڳالهه انهن جذبات انھن کي ترقيء ڪرڻ جي ضرورت آهي.

نه جڳائي، ٻارن مس

ڪلاس تمام جذباتي ۽ رڙيون منعقد ڪيو وڃي. ماحولياتي تعليم جي خواهش نه هجڻ گهرجي. ٻارن جي دلچسپي سدائين برقرار هجي. جي اثر ۾ واڌارو ڪرڻ لاء پري قصا کان ڪردارن جي تربيت ۾ شامل ٿي سگهن ٿا. Associative سوچ ڀلي جي سبق کي سمجهڻ جي مدد ڪندو.

تڏهن

ور جمالياتي سان ماحولياتي تعليم تڏهن لاء صلاح. هن جي دنيا جي باري ۾ چڱي خيال جي ٻارن جي تعليم لاء ضروري آهي. مثال طور، توهان، رنگڻ ڪاغذ جي لحاظ کان، ماڊلنگ ۾ مصروف پٽي سگهي ٿو - جي فطرت جو هڪ چٽو خيال حاصل ڪرڻ لاء.

فرض ڪر ته سبق دوران ٻار بيان sculpts اڀياس اعتراض: وڻن، مختلف جانور، يا به سنڌ ڌرتي. نقش، preschooler به هڪ خاص علم جي مدد ڪندو آهي ته کيس سبق بهتر معلوم ٿئي ٿو ملي ويندي. ان کان سواء، اهڙي pursuits جي ڪري، هن جي رنگ جي باري ۾، سکي شڪل، ٻين ڪنڀار جو اڀياس ڪيو.

موسيقي

موسيقي جي دنيا جي ٻارن جي جذباتي تاثر کي مهارتن جي ترقي لاء وڏي اهميت رکي ٿو. سٺو سبب لاء وڏي composers گذريل صدين ۽ جديديت جي پنهنجي ڪم ۾ فطرت جي تارن جي موضوع جو تمام گهڻو ٿياسون. اسان سڀني Tchaikovsky ۽ Vivaldi جي مشهور چڪر ڄاڻندا آھن. هن ليکڪ جي موسيقي سان فطرت جي هڪ، poetic روشن ۽ رنگين تصويرن رنگڻ.

ايندڙ ڇا آهي؟

ايندڙ مرحلي - schoolchildren جي ماحولياتي تعليم. بنيادي طرح ان جي مناسب تربيت سان استاد هجڻ گهرجي. پر اڃا تائين ماء پيء جي ڪردار کي نه وساريو.