اسڪول کا اڳ ۽ اسڪول ۾ شخصيت-ايجنڊا ٽيڪنالاجي

والدين - عمل انتهائي اهم آهي، ته جيئن اهي معاشري جي مستقبل جي ميمبر آهي. چيائون ته ان ۾ زندگيء جي لاء تيار ڪرڻ ته جيئن انهن سڀني امڪاني ۽ موقعا پڌرو ڪرڻ جي ضرورت آهي. موجوده سالن ۾، استادن increasingly شخصيت-ايجنڊا ٽيڪنالاجيون استعمال ڪري رهيا آهن. انھن کي لاڳو اڳ ۾ ئي قبل از اسڪول ادارن سان آهستي آهستي آهن، جنهن جي وڏي سندن effectiveness وڌائي.

اهو ڇا آهي؟

پهريون ڀيرو هن مدت نفسيات Karla Rodzhersa جي ڪم ۾ مليو آهي. هن جي نظريي کي هڪ ڪامياب تعليمي ۽ psychotherapeutic سرگرمي، ضرورت آهي ته عام، هڪ ئي اچڻ جي ثبوت سان تعلق رکي ٿو.

Rogers چوي ٿو ته انهن معاملن ۾ ڪامياب ٿيڻ ۾ تمام اهم ٻئي ڪنھن شخص کي، جو ماڻهو ڪنهن به اضافي حالتن کان سواء ان کي کڻڻ لاء empathy ڪرڻ جي صلاحيت آهي. جڏهن ته ملڪي تدريسي مدت "شخصيت-ايجنڊا ٽيڪنالاجي" حلقن لهه وچڙ جي طريقن، جنهن ۾ استاد جي سڀ کان harmonious رڳو تن خوبيون ته ڪنهن خاص شخص جي خصلت آهي جي بنياد تي ٻار جي شخصيت ۽ سندس صلاحيتن جي ترقي روزي جي هڪ سمجهيو وڃي ٿو.

مختصر تاريخي پس منظر

هڪ ڀيرو هڪ وقت تي، اهو آهي، ته صدي چونڊون-شرطيه بيان ۾، روس ۾ هڪ زميندار رهندو هو. ۽ هن جي حقيقت اها آهي ته سندس serfs جي هر ڀيٽائون رهندو هو، پر اڃا تائين جيتوڻيڪ ڪجهه ايراضي ۾ انتهائي craftsman هڪ شهرت پئي لاء مشهور هو. هن پاڙيسري حاسد ٿيا ۽ عجب: ڪيئن هڪ شريف انسان پوء ڪيترن ئي حاضر جوابي، باصلاحيت ماڻهن کي لڳن سگهي ٿو؟

هڪ ڀيرو جي مقامي گهڙيل وٽس آيو. ڪو به ڪم جيڪي هن هيئن لاء سٺو هو، هن جي ڪم ۾ ۽ نڪي مون کي واقعي خبر ناهي ته ڪيئن يا فنن تربيت نه ڪيو ويو. ٻيو ته هتي اڳ ۾ ئي ٿئي ها، ۽ shabby تي سندس هٿ waved، پر زميندار هن عجيب شخص کي ڏسي ته هڪ هٿ، هڪ ڊگهي وقت ڪڍو نه ڪيو. ۽ هن چيو ته آخر تي "بيوقوف" ڏينهن لاء اچي ويھ، نکاري شيشي جي پنھنجي اگھڙ کي ننڍو ٽڪرو، ان کي پٿر جي ٿانون جي رياست کي آڻڻ وس وارو آھي.

بس هڪ سال پراڻو غريب جو سڄو گلاس ڌوئڻ ماسڪو ۾ بهترين سمجهيو ويندو هو، سندس خدمتن کي ائين مشهور آهي ته اڳوڻي serf، جيڪو ان وقت جي ڊگهي پاڻ پنهنجي آزادي خريد ڪيو هو، لڳ ڀڳ ڇهن مهينن کان تڪڙ ڪري باڪردار جن جي هڪ فهرست ڪيو هئا ...

ڇا اسان سڀني کي هن اوھان کي ٻڌايان آهن؟ جي ها، جي ڳالھ آهي ته هن ريت آهي - هڪ شاندار شاگرد-ايجنڊا ٽيڪنالاجي "جي ميدان ۾". زميندار هر فرد کي ويجهي نظر ۽ انساني ٽئلينٽ آهي ته شروعات کان کيس ۾ instilled هئا جي نشاندهي ڪرڻ جي قابل ٿي ويو. اسڪولن ۽ ڪنڊر گارٽن استادن ۾ انهيء ساڳي ڪمن آهن.

ڇا ٻار جي شخصيت کي سمجهيو وڃي؟

ٻار جي شخصيت جي هن تعليم کي ترجيح موضوع آهي؛ ڇهن ان جي ترقي جي سڄي تعليمي نظام جي بنيادي مقصد آهي. عام ۾، هڪ ڊگهي وقت تائين، هن اچڻ anthropocentric جو حوالو ڏنو آهي. مکيه شيء هميشه استاد کي ياد ڪرڻ گهرجي، ته ٻارن کي سندن تخليقي ماهرن جي موڪليل لاء پورو احترام ۽ حمايت جو تجربو ڪرڻ گهرجي آهي. استاد ۽ شاگرد ڪمن مان هڪ سيٽ تڏهن کان اڳ گڏ گڏجي ڪم هجڻ ضروري آهي.

عام طور تي، هڪ شاگرد-مرڪوز اچڻ، هن ٽيڪنالاجي جو تصور آهي ته تعليم جي عمل ۾ ٻار جي لاء ممڪن طور آرام ڪرڻ گهرجي شامل آهن، هن چيو ته سندس سيڪيورٽي جي فقط احساس ۽ وڌيڪ انهن جي صلاحيتن کي ترقيء ڪرڻ جي خواهش سبب ويندو.

بس ڪر، جي ٻار جي حيثيت ۾ الله تعالي جي آزاديء مهيا ڪرڻ جي ضرورت. جيئن ٿو ته بيروني عنصر جي اثر نه آهي، پر صرف پنهنجي مرضي ۽ سکڻ جي خواهش ڇو ته هڪ پسند ڏنو، هڪ نوجوان گهڻو بهتر رونا ليلي،.

سنڌ جي مکيه مقصدن ۽ مقاصد

ڪيئن وري، ضابطن جي تابعداري ڪرڻ گهرجي، "باسيا" جو درس سرگرمين ۾ شخصيت-ايجنڊا ٽيڪنالاجي؟ چڱو، اتي ڪيترن ئي آهن. جي انھن کي تفصيل سان لسٽ ۾ آڻي:

• ان کي ترقيء ۽ انفرادي تربيت پروگرامن، جنهن جو ٽئلينٽ ۽ هر ٻار جي صلاحيتن تي زور تي عمل ڪرڻ جي اشد ضرورت آهي.
• اسان بنيادي ڍانچي ۽ نقلي رانديون، گروپ dialogues جا پيروڪار ٿي هجڻ ضروري آهي.
• تعليم مواد جي موڪلڻ ۾ سڌو سنئون پاڻ لاء آماده ڪيو ملوث هجڻ گهرجي. هن وڏي مطالعي هيٺ موضوع ۾ سندن دلچسپي stimulate.

ان کان سواء، شاگرد-ايجنڊا تعليمي ٽيڪنالاجي ضروري اڪائونٽ ۾ وٺي ضروري ۾ هيٺيان اسم خصوصيت:

• سبق منجهه، ڪٺي ڪيو وڃي پنهنجي رانديگرن جي psycho-جذباتي حالت.
• motivation جي بلند ترين سطح قائم رکڻ.
• جي تجويز موضوع تي ڪلاس روم ۾ هر ٻار جي سڃاڻپ تجربا. هن مواد پڻ ڪيو وڃي ٿو، تربيت هر گروهه جي مخصوص ڪنڀار تي توجهه.
• مدت کي نئين، ته نامعلوم ٻار بيان ۾، توهان صحيح کيس ان جي معني آڻڻ جي ضرورت آهي. سوال "سمجهڻ؟" ۽ affirmative nodding جي جواب ۾ اڪثر ظاهر آهي ته نڪي استاد ۽ نڪي سندس مختاران مائي اصل سکيا ۾ دلچسپي نه آهي.
• جڏهن ته ٻارن کي مسلسل تجربا ڪري نفسيات ڪم ڪرڻ گهرجي، جنهن سفارشون ۽ سڄي تعليمي عمل تعمير آهي جي بنياد تي. دراصل، شخصيت-ايجنڊا درس ٽيڪنالاجي بند نفسيات کان سواء ممڪن نه آهن هر طبقي سان ڪم.
• هن طبقي گروپ، ڏنيون يا فرد جو ڪم وڏي پيماني تي استعمال عملي هجڻ گهرجي، مٿي ڪاري "اڳيان" جو طريقو جي هڪ طبقي جي حوالي ڪرڻ لاء استعمال ڪري.
• ڇوڪرن ۽ ڇوڪرين جي تاثر جي مختلف سطحن جي باري ۾ نه وساريو. بس اهو ڪم توهان کي ضرور حساب ۾ ته جنس طول وٺي وڃي ۾ وجهي،. هن ٽيڪنالاجي شاگرد-مرڪوز تعليم ڪيترن ئي تدريسي طريقو آهي ته ۾ استعمال ٿيل آهن کان بنيادي طور مختلف آهي اڄ جي اسڪولن.
• هر موضوع جو تدريسي طريقو هڪ قسم جو استعمال بحث ڪيو وڃي ٿو. هن جي ٻار کي بهتر ذهن ۾ سکڻ ۽ ان جي مواد کي وڌيڪ مضبوط بنائڻ لاء اجازت ڏئي ٿو.
• اهو گهيرو خود ۽ پاڻ اوسر جذب مواد هر شاگرد کي استعمال ڪرڻ ضروري آهي.
• اهو ائين آهي ته ٻارن کي انهن جي صلاحيتن ۽ مهارتن ۾ اعتماد نظر جي سکيا جي عمل کي منظم ڪرڻ ضروري آهي.
• هر تربيت جي آخر ۾ واجب پرتو: حوصله ورجائي جيڪي عالم آهن، استاد کين تمام دلچسپ پل جي باري ۾ ٻڌايو.

درجيبندي حوصله

توهان ڇا ٿا سمجهو، ڇو ته مدت "شاگرد-ايجنڊا ٽيڪنالاجي" جي تعليم ۾ استعمال ڪيو؟ وڌيڪ وعن، ڇو هن تصور جي جمع ۾ چيو ويندو آهي؟ اهو سادو آهي. اهو ٽيڪنالوجي جي ڪاروبار ۾ آهي، اتي ڪيترن ئي آهن. هڪ ٽيبل ۾، اسان کي نه صرف سندن بيان، پر پڻ هڪ مختصر پر هر هڪ ذات جو جامع بيان ڏي. پوء، سندن خيالن ڇا آهي؟ شخصيت-ايجنڊا ٽيڪنالاجي ڇهه مکيه ڀاڱا، جنهن کي هيٺ بيان ٿيل آهن ۾ ورهايل آهن.

جي سکيا جي عمل جي مکيه اختيارن

جديد استادن جو ذاتي-ايجنڊا لهه وچڙ ٽيڪنالاجي کي استعمال کي فوري طور تي هن لهه وچڙ جي چئن بنيادي تجسيم اڪيلائيء هو. انهن مان هر هڪ جي طور تي نه هر استاد موڪليل چئني طرفن ۾ بخوبي ڪتب ڪم ڪري سگهن ٿا "تي ڪوشش" ڪرڻ گهرجي،.

ٻار کي انساني ۽ ذاتي اچڻ

هن معاملي ۾ سنڌ جي تعليمي پروگرام جي مرڪز ۾، اتي جي ٻارن کي اوھان تربيت جي هر جي ذاتي خصوصيات مان هڪ مقرر ڪيو وڃي. ، ته سپت ڪهڙا strengths ۽ وارڊ جي ٽئلينٽ مان اٿندا کين هڪ نوجوان شخص جي harmonious ترقي تي لاڳو ڪرڻ - اسڪول تي صرف هڪ خاص مقصد آهي. هن اچڻ ۾ سندس هيٺين خيالن جو غالب:

• شخصيت "جي صف ۾" رکيو. ان ڪنڀار کان سڄي تعليمي عمل جي خاصيتن تي دارومدار رکي اهو آهي. اهڙيء طرح، اسڪول ۾ شخصيت-ايجنڊا ٽيڪنالاجي جي شاگرد پاڻ کي سنڌ جي سکيا جي عمل جي وڌ ۾ وڌ friendliness فرض.
• شاگردن سان تدريسي تعلق جيئن جمهوري هجڻ گهرجي. استاد ۽ شاگرد - برابر شريڪ، نه آقا ۽ غلام.
• هڪ طريقو آهي، جنهن کي اڪثر ڊگهي مدت ۾ هڪ حقيقي مثبت اثر نه ٿو جيئن "نه" سڌو ڪيترين ئي چوندا آهن.
• فرد اچڻ نه رڳو آجيان ڪئي، پر پڻ مکيه طريقو آهي ته جڏهن ٽريننگ استعمال ڪيو ويندو آهي.
• ان کان سواء، شاگرد-ايجنڊا ٽيڪنالاجي (خاص ۾ Yakimanskaya) ٻار "ماڻهو"، جي حوصله بيان ڪرڻ جي ضرورت لاء مهيا "فرد جي آزادي."

Didactic activating ۽ ترقي پيچيده

مکيه سوال آهي: ڇا ۽ ڪيئن شاگردن هڪٻئي کي؟ هن معاملي ۾، جو ٽريننگ پروگرام پاڻ جو مواد صرف هڪ مطلب کي وارڊ جي متحرڪ ۽ harmonious ترقي لاء، ۽ نه ئي اسڪول جي صرف مقصد جي حيثيت آهي. وڏي پيماني تي مثبت stimulation شاگردن کي استعمال ڪيو. ان کي پڙهائڻ لاء ضروري آهي تدريسي طريقو آهي ته سڌي ڳالھ نئين جي هڪ علم جي اولاد stimulate.

سنڌ جي تعليمي عمل درس خيالن، جنهن Rudolf Steiner، هلي ايف Shatalova، ايس اتر Lysenkovoy، ص Erdnieva، ۽ ٻين پروفيشنل جي ڪم جو "عام رستو" تسليم ۾ بيان ڪيل آهن جي بنياد تي ڪيو وڃي ته didactic پري جي آهن بهتر جو طريقو.

تعليم جو مفهوم

هن معاملي ۾، سنڌ جي شاگرد-ايجنڊا تعليمي ٽيڪنالاجي جي جديد اسڪول ۾ پکڙجي جي اهم گڻ فڪر:

• هن اسڪول ۾ نه صرف علم جو هڪ ذريعو آهي، پر پڻ ننڍي نسل جي تعليم ۽ تربيت جو هڪ وسيلو هجڻ گهرجي. ڳالهين ۾، هن چڱي ريت واقف ۽ روس جي استادن، پر اڄ هن اهم مضمون جي باري ۾ اهڙو هميشه وساريو.
• سڀ پوئين مثالن ۾، فرد شاگرد جي مکيه ڌيان ڏيڻ گهرجي.
• تعليم انساني تعارفي هجڻ گهرجي، نوجوان قيدين ۾ humanism ۽ ٻاجھ جي آفاقي خيالن واڌ ڪرڻ گهرجي.
• اهو ترقيء لاء اشد ضرورت آهي تخليقي صلاحيتن سواء هر ٻار جي.
• اسڪولن ۾، علائقائي مرڪز قومي روايتون ۽ ننڍي پيپلزپارٽي، نمائندن جنهن جو اتي رهن ٿا جو رواج جي بحاليء لاء خاص ڌيان ڏيڻ جي ضرورت آهي.
• اجتماعي تربيت هڪ ذاتي رابطي سان گڏ ڪيو وڃي.
• مقصد سادو ڪمن کان پيچيده لاء رکيل ڪيو وڃي، مناسب طرح هر فرد شاگرد جي صلاحيتن ڇنڊڇاڻ.

Pedagogization ماحول

تاريخي طور، سو اسڪول مان سڀ کان اهم سماجي ادارو آهي، جن جي قيمت overestimate ڪرڻ ڏکيو آهي. جي خاندان ۽ سماجي ماحول سان گڏ، هوء جي سڀ کان اهم عنصر آهي ته فرد جي وڌيڪ ترقي determines آهي.

پاڪستان ٺهڻ جي نتيجن سڀني ٽي عنصر جي ميلاپ جي آڌار آهن. هتي اسان کي هن جو طريقو آهي، جنهن کي، ٻيهر، ڊگهي تي تجربا ڪري ڏيهي استادن جي استعمال ڪيو ويو آهي جو ان جي معني لاء آيو. اها، ماء پيء ۽ برادري جي تنظيمن سان لهه وچڙ جي اهم اهميت آهي ته جيئن هن جي ٻار جي ذاتي خوبيون جي ٺهڻ لاء سڀ کان سازگار ماحول پيدا ٿيندو.

اسڪول کا اڳ ۾ ڪم جي خاصيتون

اسان اڳ ۾ ئي نوٽ ڪيو آهي، جيئن ته ان کي به اسڪول کا اڳ ۾ شخصيت-ايجنڊا ٽيڪنالاجيون استعمال ڪيو ويندو آهي. يقينا، هن معاملي ۾، اتي جي عمل ۾ حساب ۾ رکيو وڃي پڪ آهي ته مخصوص خاصيتون آهن.

اڄ غالب اعلي-هتي ڪلڪ آهن، جنهن کي هڪ جديد سماج جي هر پرت ۾ پکڙجي ويا آهن. استاد جو ڪم آهي ته، به ڪنڊر گارٽن ۾ وچڙ تعليمي ٽيڪنالاجي جي طاقت پٺڀرائي ڪرڻ آهي. هي انھن جي تجويز هڪٻئي جي آزاد تعليم حاصل ڪرڻ لاء هڪ ترغيب ڏي ٻارن کي فوري طور تي دلچسپي جي اجازت ڏيندو،.

سنڌ جي تعليمي عمل ۾ ٻار جي پوزيشن انتهائي اهم آهي. "نه، ان تي نه گڏجي، ۽!" جيئن ته هڪ اچڻ جو مقصد - هر طرح هڪ خود ڪافي ماڻهو، خود اعتماد، جنهن الهاس نگر جي عام تعليمي عمل جي بيتن کي روڪڻ ڪمپليڪس جو ڏيارڻ ڪرائڻ جي harmonious ترقي جي فروغ ۾: سنڌ جي مهيا ڪندڙ هڪ سادي عقيدي تي عمل پيرا آهيون هجڻ ضروري آهي.

جي ڪنڊر گارٽن ۾ تعليم جو مکيه ڪم خود کي هڪ ٻار جي صلاحيت ۾ سوچڻ جي هڪ تحقيق قسم جي ٺهڻ، دنيا جي باشعور ۽ موثر مطالعي کيس ڀرسان آهي. ان کي ياد ڪرڻ گهرجي ته ڪم جي مکيه طريقو vospitatelskoy ٽيڪنالاجي حل هڪ آسان، چنچل واٽ ۾ ڪجهه عملي پريشاني ٿي وڃي. توهان ٻارن کي ڪجهه ڪم ته دلچسپ ۽ جوش تجربن ٻاهر کڻي ختم ڪري سگهجي ٿو پيش ڪرڻ جي ضرورت آهي.

ڪنڊر گارٽن ۾ ڪم جي بنيادي طريقا

ڇا طريقن ۽ هنرن، اھڙي طرح ھدايت ڪئي وڃي؟ جي انھن کي تفصيل سان لسٽ ۾ آڻي:

• ڳالهه ٻولهه "heuristic قسم"، جنهن ۾ ٻارن کي عملي طور تي سنڌ جي مواد روايت تعليم جي درستگي جي تصديق ڪري سگهو ٿا.
• "جي مک تي" سڀني جي متعلق سوال جي مسئلي جي نوعيت جو حل، tightening کان سواء. ٻي صورت ۾، ٻار جي اڀياس جي مضمونن ۾ دلچسپي محروم ڪري سگهون ٿا.
• ڀرپاسي دنيا جي ويندڙ ملندي.
• عمل ته مسلسل فطرت ۾ ايندڙ آهن جي ماڊلنگ.
• اهڙي طرح تجربن جي بيان.
• تجربن ۽ تجربن جي سڀ نتيجن کي رنگا رنگ، تفصيلي چتر جي صورت ۾ قلمبند ڪيو وڃي ٿو.
• ممڪن آهي، ته توهان طبقي جي معيار کي آڻڻ جي ضرورت آهي ، handouts لکندا جهنگلي جيوت آواز شامل آهن.
• هن فراهم ڪرڻ جي learner اهي آواز تي ريس ڪندا آڇ هجڻ ضروري آهي، خرچ ڏيهاڙو جو شڪار.
• بيانن ۾ زور فني اظهار جي ترقي، جنھن جو اوھان کي صحيح ۽ سهڻيون سندن سوچون جو مظاهرو ڪيو، ٿاٻو نه ڪندا آھن جي اجازت تي ڪم ڪيو وڃي. پوء اڃا به ترقي ۽ صحيح Diction، جنهن کي بيشڪ ماڻھوء کي مفيد آهي، ۽ سندس زندگي جي سڀني کان پوء دورن ۾.
• حقيقت حال ته تخليقي طريقن ۾ سندن جي اجازت جي ضرورت جي جوڙ.
• مختلف مزدور جي مشق.

پوء اسان کي ڇا جديد تعليمي ادارن ۽ ڪنڊر گارٽن ۾ شخصيت-ايجنڊا ٽيڪنالاجي جو صحيح استعمال ڪندي characterized وڃي پائيندو هو.