جنهنجي تعليم. ان روس ۾ ممڪن آهي؟

ٻار جي تعليم - هن ان جي ٺهڻ جي دور ۾ سنڌ جي مکيه مسئلا مان هڪ آهي. هن خاص طور تي اهم جڏهن خاندان معذور پيدا ٿيندو آھي. روسي قانون سازي جي مناسبت سان، انهن مان هر هڪ جي تعليم جي حق سان گڏوگڏ ھنري ھدايت ڪئي، سماجي پاڪستان ۽ تعليمي حالتن ته ماء پيء چونڊي فراهم ڪرڻ. پر عملي طور، سنڌ جي صورتحال ٻڌائڻ مختلف آهي. جنهنجي تعليم - ته ڇو جو نفسياتي ۽ تدريسي عملي آهي، نه ايترو ڊگهو اڳ هڪ نئين سکيا نظام جي شڪل ۾ ٿي گذريو آهي.

اهو تعليمي عمل جي هڪ تنظيم جنهن ۾ اهو سڀ ڪجهه ڪرڻ لاء مڪمل طور تي رسائي ٿيندو نبيرڻ جي. هن جي حقيقت اها آهي ته جنهنجي تعليم جي لحاظ کان هر ٻار جي سڀني جي ضرورت کي adapts ڪري چڪو آهي.

سندس پوئلڳ جي بنيادي اصولن:

• ڪنھن ماڻھوء جو قدر ان جي ڪاميابين ۽ صلاحيتن تي ڀاڙي نه ٿا ڪري سگهو.
• هر ٻار خيال ۽ محسوس ڪرڻ جي صلاحيت ڏني آهي.
• ڪنهن به شخص جو موقعو ۽ گفتگو ڪرڻ جو حق، گڏو گڏ ان جي حقيقت ٻڌي وڃي چڪو آهي.
• سڀ ماڻهو هڪ ٻئي جي ضرورت آهي.
• ڇاڪاڻ ته هر ٻار جي دوستي ۽ پنهنجي ساٿين جي حمايت جي ضرورت پوري جنهنجي تعليم، ممڪن آهي ئي ته جيئري لاڳاپن جي نظام ۾ ٻاهر ايندا.
• سنڌ جي تعليمي عمل ۾ جدا جدا ٿي وڃي.

تنهن ڪري، ان کي رڳو جيڪڏھن مخصوص حالتن سان منهن اثر انداز ٿي ويندي:

• اسان سڀني شاگردن لاء مناسب مقصدن ڪر هجڻ ضروري آهي.
• اهو هڪ معذور ٻار جي امڪاني جي وڌ ۾ وڌ ممڪن ظاهر ڪرڻ لاء حالتون پيدا ٿي؛
• مسلسل ۽ هر لاء وڌ ۾ وڌ ممڪن سهائتا؛
• سيڪنڊري اسڪولن ۽ پھريان ٿيل صحت ۽ خاص ٻارن جي گروپن ۾ پاڪستان ٺهڻ کان.

تنهن هوندي به، روس ۾ جنهنجي تعليم صرف خروج ڪري آهستي آهستي آهي. تنهن ڪري، نه ڪي مسئلا ته مسلسل خاص طور تي سنڌ جي پهرين مرحلي ۾، هن جي عمل ۾ سڀني ڌرين جي سامهون آهن. بنيادي هن انداز ع ۾ ٿي سگهي ٿو.

پهريون، جيئن هڪ تعليمي صورتحال ۾ استاد جي تاثر. جڏهن ته حقيقت اها آهي ته هڪ مؤثر جنهنجي تعليم هوندي رڳو جيڪڏهن استادن جي ور ڪردار ته انھن جي ضرورت هوندي آهي ملاقات ڪرڻ جي قابل ٿي ويندو. پر نه سڀني استادن کي عام ٻارن ۽ خاص جي "hodgepodge" ۾ عام تعليم ڪلاس روم جي تبديل ڪرڻ لاء متفق ۾ خطري کي راضي آهن.

اهڙيء طرح، اتي هڪ نفسياتي اوٽ آهي. استاد ڊڄو ته مان اھي منهن نه ٿا ڪري سگهو، جيئن ته جوابدار ۽ خاص مول پاسو آهي. تنهن ڪري، غير يقيني، استادن جي خوف بامعني سندن ور ۽ سان مداخلت جي ذاتي ترقي جنهنجي تعليم جي ميدان ۾.

ٻيو، نه معذور سان ٻارن جي سڀني والدين جيڪي هڪ باقاعده ڪلاس روم ۾ پنهنجي ٻار کي ڏيڻ تي فيصلو ڪرڻ جي قابل آهن. تعلق آهي ته اتي انھن کي دست اندازي ڪري سگهون ٿا آهي.

ان کان علاوه، عام ٻارن جو خاندان، هڪ راڄ جي طور تي، ان جي حقيقت اها آهي ته سنڌ جي خاص شاگردن طبقي ۾ ھوندا جي خلاف آهن. انهن کان ڊڄو ته سڀ استاد جي ڌيان "decelerating" تدريس جي عمل سان ئي کين هدايت ڪئي ويندي،. جڏهن ته سنڌ جي ٻين ٻارن انھن لاء ضروري حمايت سان مهيا نه ڪيو ويندو.

ٽيون، خاص مشڪلات ساٿين سان رشتي ۾ طالع. عملي طور تي ڏيکاري ٿو ته هن علائقي ۾ پريشاني جو تمام گهڻو موجود آهي. پر هڪ راڄ جي طور تي، پنهنجي ساٿين جي بالغ حيثيت ۽ تعليم جي عملي ۽ ان جي ماء پيء جي اڀريو موجب پوء atypical اولاد آهن.

تنهن ڪري ان جي اڪيلائيء جو مسئلو حل ۽ psychologically جي تعليمي عمل جي رعيت تيار ڪرڻ ضروري آهي. صرف هن معاملي ۾، جنهنجي تعليم مسلسل روسي تعليمي نظام ۾ داخل ڪندو.