ٻارن جي لاء تعليم جو جديد نظام ۾ Prirodosoobraznosti اصول

هن وقت pedagogy ڪافي وڏي قدم اڳتي، جنهن جي نون طريقن ۽ تدريس جي طريقن، تي تعمير جي وڌندا استعمال ۾ پڌري آهي ڪيائين جمهوريت جي اصولن ۽ پسند جي آزادي. تنهن هوندي به، انگ اکر ڏيکاري ٿو ته تهذيب جي اعلي سطح جي باوجود، جديد تعليم جي معيار کي مثالي کان پري آهي. اهو ٻاهر ڦرندو ته استاد جي تعليم ۾ ته آهي، سندس اصل انساني فطرت موجب prirodosoobraznost جيئن هڪ اهم عنصر، واهولو.

حقيقت اها آهي ته prirodosoobraznosti اصول ڪيئي صديون اڳ formulated ويو باوجود، اڄ ان کي ٻيهر مختلف ملڪن جي ڇوڙ واري educators جي ڪيترن ئي موڙ تي، سنڌ جي ننڍي نسل جي تعليم جي جديد نظام ۾ ان جي جزن جي ايجاد.

Prirodosoobraznosti مثبت اثر پهرين ٻئي قديم يوناني ڌيان ڇڪايو ويو فلسفي ارسطو، Democritus ۽ افلاطون. دنيا جي حڪم ۽ دنيا ۾ انسان جي قيمت تي سندن قديم treatises ۾، اهي انسان ۽ سندس انحصار نه صرف دنياوي فطرت تي، پر پڻ cosmic ڌڪيندا جي جي inextricable تعلق تي زور ڏنو. وڌيڪ وعن، prirodosoobraznosti pedagogy جي اصول جو چونڊون صدي عيسويء جي وچ ۾ چڪ اصل جان خوشدلي Komensky جي Slavic عالم formulated، ٻار جي پرورش جي ان اهم ڪردار ۾ بنياد هوري ۽ سندس خدائي فطرت جو سندس شعور instilling. مشهور ڪم "يونيورسل ڪائونسل انساني ڪمن جي اصلاح لاء" ۽ "جي تصويرن ۾ قابل شين جي دنيا ۾" يورپ اهڙي proliferated آهن.

Prirodosoobraznosti اصول ۽ ان جي جديد تعبير سماجي ۽ فطري عمل جو تعلق آهي، جتي تعليم انساني عمل جي پيداوار ۽ پيچيده جي فطرت جي بنيادي قانونن سان ملائي ڏنو آهي جو هڪ سائنسي سمجهه ۾ نبيرڻ جي. هن حساب عمر، جنس، ٻار جي مفادن، گڏو گڏ سندس فطري صلاحيتن ۽ ٽئلينٽ ۾ لڳن ٿا. مشهور اسان compatriot هلي. Vernadsky جي شروعات ويهون صدي عيسويء ۾ ٿيو، energy- جيئن noosphere جي تصور جا رهواسي شيل، جنهن جي ڪيئن ماڻهن جي سوچون ۽ سندن ڪارناما، ۽ ڪنھن ڳجھي جي اثر هيٺ آهي.

جڏهن انسان جي harmonious ترقي، ۽ noosphere جو سندس روحاني فطرت موجب مثبت توانائي سان مالامال آهي. جذباتي بحران، پر اخلاقي اڀريو ۽ معيار جي ڪيرائڻ - هڪ شخص کيس آس پاس جي دنيا سان ٽڪراء ۾ لکين ماڻهو ته، پوء اتي هڪ خطري کي نه صرف psycho آهي. ته ڇو ته وقت جي اصول prirodosoobraznosti تعليم تعليم جو هڪ اهم حصو هجڻ گهرجي آهي.

سنڌ جي تعليم کي هڪ شخص جي هيٺيان فائدا وسي ۾ Prirodosoobraznosti:

1. سڀ عمل انهن cosmic ڌڪيندا ۽ cycles سان سلسلي ۾ سنڌ جي زمين تي جاء وٺڻ جي سمجهه ۾؛
2. ڪائنات جو حصو ۽ macrocosm جي صغير جيئن پاڻ جي شعور؛
3. انساني سرگرمي ۽ جيڪي دنيا ۾ ڏينهن ۾ مکيه عنصر جي حيثيت ۾ noosphere جي وچ ۾ باريڪ تعلق کي سمجهڻ؛
4. ذاتي ذميواري جي تاليف، نه رڳو سڀني عملن ۽ ڪم ڪيا، جنهن ماڻهن جي ڪيون وڃن ٿيون لاء، پر به شيء آهي ته هاڻي، يا کيس هاڻي لاء؛
5. احساس جي واڌاري سماج سان تعلق رکندڙ جي ۽ ماحول جنهن ۾ هڪ شخص ڄمائي ۽ سڌريو.

اهڙيء طرح، prirodosoobraznosti اصول هڪ سڄو ماڻهو آهي، جنهن کي انسان جي باقاعدي تعليم سان کيس ڪائنات جي حقيقي شهري سٺا ڪرڻ جي اجازت ڏئي ته جيئن انسان جي ٺهڻ ۾ اهم ڪردار ادا ڪري ٿي. هر صحت مند انسان جي هڪ فطري عمل علم لاء هڪ مسلسل اڃ، ٻارن جو سڀڪنھن شيء کي نئين ۽ نامعلوم چاهيون جي ثابت ٿئي آهي.

prirodosoobraznosti اصول به چيو ويو آهي ته هن سال جي حوالي سان، هن جي دلچسپي گم نه ٿي وڃي پر، ان جي ابتڙ تي، increasingly سٺا هجڻ ضروري آهي. هڪ شخص علم لاء هڪ نفساني خواهش ٿيندو ته، ان کي هڪ خراب نشاني آهي، جنهن جي عصا جي انساني زندگي جو نقصان ٿي سگهي آهي. ڇو جو هڪ تمام اوائلي مرحلي کان جديد تعليم جي نظام کي ان جي اصولن جي شخص جي نه صرف صحيح ۽ جامع ترقي ڪرڻ ۾ مدد ڪندو آهي ته، پوء به کيس خوش ڪرڻ inculcate ڪرڻ لاء ضروري آهي ته آهي.