ڇوڙ واري سرگرمين: تصور ۽ بنيادي

ڇوڙ واري سرگرمين - بيبي، جنهن هن کي ترقي جي سماجي صورتحال اندر سرانجام ڏيندو. فرمايو ته ان جو ظاهر ۽ ontogenesis ۾ ترقي جي هڪ خاص مرحلي تي سنڌ جي بنيادي نفسياتي neoplasms جي موضوع جي ترقيء جو اندازو لڳائي ويندي.

هر مرحلي تي ذهني ارتقا جي ترقي جي هڪ خاص سماجي صورتحال، جنهن کي، موڙ ۾، تسليم ڪيو آهي ته مناسب سرواڻ سرگرمي تي جلوه گر مدد ڪري ٺاهي. هن جي نفسيات جي هڪ اعلي سطح جي ڪميونزم جي نشاني آهي.

هن ڇوڙ واري سرگرمي ترقيء جي هڪ نئين مرحلي جي ايندڙ جو تعين ڪرڻ لاء، ان جي diagnosis لاء بنيادي فرق کي خطاب ڪندي وس وارو آھي. ان کي فوري طور تي نه آهي، پر سنڌ جي سماجي صورتحال جي اندر ٺهڻ جي ذريعي وڃڻ ضروري آهي. ان کان علاوه، سنڌ جي نئين ڪم جي پوئين قسم جي رد نه ٿيندو.

انڪري، جي غالب سرگرمين جو هڪ عنصر ته ontogeny جي ڪجهه مرحلن ۾ ترقي جي ذهني سطح ۾ وڏيون تبديليون ۽ نوان formations جي مصلي تي مشمل آهي.

هن ڪيئن ايڏو وڏو ڪندو؟ ان جي فريم ورڪ جي اندر، ترقيء ۽ ٻار جي سڀ ڪم ورزش. هن، آخرڪار، هڪ معياري تبديلي کي رسي ويندا. جي ننڍي انسان جي نظام ۾ اختلاف جي مصلي لاء هڪ ذريعو ٿي ويندي وڌندڙ جا موقعا "ٻار - بالغ" هن ۾ "جي حوالي سان spill" ڪرڻ جي ماحول سان تعلق جي ان صلاحيتون مدي خارج بڻجي اٿيو. ان کان پوء اها ترقي جي هڪ خاص بحران ٿئي ٿو، ontogenesis جي هڪ اعلي سطح جي عبوري گهٽائڻ.

اسان جي موجوده تحقيق جي انگن اکرن جي بنياد تي، هن عمل جي حقيقت کان وڌيڪ تفصيل سان ويچار ٿا ڪريون.

شيشو جي دور ۾ (ڄمڻ کان هڪ سال لاء) جي دور ۾، سنڌ جي سماجي صورتحال جي حقيقت اها آهي ته هڪ ننڍو ٻار هڪ بالغ کان سواء نٿو ڪري سگهان طرفان مقرر ڪيو ويندو. هن چيو ته ان رابطي لاء نه فقط هن جي جسماني ضرورتون مهيا ڪرڻ لاء، پر پڻ ضروري آهي. تنهن ڪري، ان جي جو سرواڻ قسم جي سرگرمي - هڪ سڌو ٻار جذباتي رابطي - جي ضرورت آهي ۽ ماڻهن سان گفتگو ڪرڻ جي ضرورت هوندي.

ابتدائي ننڍپڻ جي اسٽيج تي (هڪ ٽن سالن کان) همت آزادي، جنهن جي حقيقت اها آهي ته هن کي هڪ خودمختيار منتقل ڪرڻ جي قابل هو سان ڳنڍيل آهي ٿو. ان کان سواء، اسان کي زور ڏئي ترقي آهن ۽ ماء پيء هاڻ کين ۽ ٻاهر دنيا جي وچ ۾ هڪ intermediary طور ڪم ڪري رهيا آهن. ڇوڙ - بالغ conductors ٿيڻ، ۽ لوڪ-manipulative سرگرمي ته. سندس ساراهه، ترقي ۽ سگهارو موٽر ۽ تقرير جي صلاحيتن.

جي دور قبل از اسڪول جي عمر ۾ (ٽن ستن سالن تائين)، جو ٻار جي موضوع-ڪردار-رهي راندين جي مدد سان ئي بالغن جي دنيا ۾ داخل ٿي. ان جي فريم ورڪ جي اندر، هن چيو ته جيڪي هن چيو ته اسان جي آس پاس جي دنيا ۾ ڏسي ورجائي تي وس وارو آھي. ته ڇو نه ڊاڪٽر رسوائي، چور، جنگ، خاندان ۽ پوء تي رهي آهي.

ع ۾ سنڌ جي شروعات اسڪول سالن کان (ست يارهن سالن کان)، سنڌ جي سرواڻ جي سرگرمين جو قسم considerably ۾ ڪئڊٽ کنيا: ان جو مکيه تعليم حاصل ٿيندو. سڀ ٻار جي ڪوششن سائنس جي فاروق سومرو سکڻ ۽ هڪ stakeholder بڻجي ڪرڻ جي هدايت ويندو. هڪ استاد جيڪو هاڻي ان جي ترقي جي خاصيتن defines، جي ڪوششن ۽ شاگرد جي صلاحيت Commending - ترقي جي سماجي صورتحال هڪ نئون بالغ نه آهي.

adolescence ۾ (يارهن پندرهن سالن کان) سرگرمين جو سرواڻ قسم جي ساٿين سان گڏ هڪ socializing، جنهن پاڻ کي مختلف سماجي شعبن (، علمي فني، ايٿليٽ، ذاتي ۽ پوء تي) ۾ جلوه گر ٿيندو. ان کي هاڻي ئي ٻار جي ذهني ترقي، ۽ پس منظر ۾ بالغ 'زيان' جي اثر جي لاء انتهائي اهم آهي.

جي maturation ۽ socialization جيئن مکيه ٿيندو ، ڪم سرگرمي پنهنجي پروفيشل جي ٺهڻ تي.