Pedagogy ۾ ٽيڪنالوجي جي تربيت

"سکيا ٽيڪنالاجي" جي تصور جي گذريل صديء جي 50-ies ۾ pedagogy ۾ بيٺو. شروعات ۾، هن "تدريسي ٽيڪنالاجي" جي تربيت کي وهم ۽ ٽيڪنالاجي جو مطلب هڪ قسم جي ذريعي هڪ تربيت ٿي ويو. ته ڇو ڪيترن ئي ماهرن جي تعليمي ٽيڪنالاجي، جنهن جي نئين ٽيڪنالاجي پوء-سڏيو کي روايتي ميڊيا (ٽي وي، ريڊيو) کان هڪ ڦيرائڻ کي نبيرڻ ۾ موجوده اسٽيج نمايان آهي. نئون تعليمي ٽيڪنالاجي ٽريننگ - ان کي هڪ ڪمپيوٽر، جي تياري-اليڪٽرانڪ ۽ ليزر ڊوائيسز، معلومات رکڻ جي computerized نظام آهي، رابطي شاخون ، وغيره.

جو ڪورس pedagogy ۾ - طريقن جي هڪ سيٽ، شڪليون، تعليمي اوزارن ۽ طريقن عبرت جو، جنهن systematically جي تعليمي عمل ۾ استعمال ڪيو ويندو آهي. هن جي تربيت ۽ سکيا جي ترقيء جو اثر ڪرڻ جو سڀ کان اهم طريقن مان هڪ آهي. تعليم ۾ ٻئي هٿ سکيا ٽيڪنالاجي تي طريقن جنهن ۾ استاد فني يا معلومات جي وسيلن جي ذريعي شاگردن جو اثر کي استعمال جي باري ۾ هڪ سڄي سائنس آهي. هر استاد جي ٽيڪنالاجي جو خالق سمجهيو سگهي ٿو ڪري سگهجي، هن خلق آڻي ۽ borrowings ٿي ويندي. استاد جو ٽيڪنالاجي سان ڊيل ڪرڻ لاء، جي مکيه عمل جي حالت ۾ ان کي ترقيء کي سکيو ڪري ڇڏيو آهي ته سکيا جي عمل کي ھدايت ڪندو جي لاء.

تعليمي ٽيڪنالاجي جي درجيبندي

سنڌ جي تدريسي ادب ڪونهن، اسان کي ڏسي سگهو ٿا ته تعليم ۾ سکيا ٽيڪنالاجيون مختلف درجه آهن. هيٺين واٽ درجيبندي G.K.Selevko، جيڪو بهترين تعليمي سائنس ۾ سڃاتو وڃي ٿو ڪڍي چاڙهيو ويندو.

· اهڙي obshchepedagogicheskoj، chastnometodicheskie ۽ مقامي طور تي اڪيلائيء ٽيڪنالاجي جي سطح تي مدار رکندي.

· جي فلسفي جو بنياد موجب هيٺين ٽيڪنالاجيون آهن: جدلياتي ۽ الهامي، Idealist ۽ ماديت، مذهبي ۽ علمي، theosophy ۽ anthroposophy، عملي نمونو ۽ existentialist، antihuman انسان ۽ ڪيترين ئي، ۽ مفت تعليم.

· ذهني ارتقا جو مکيه عنصر ۾: psychogenic، sociogenic، biogenic، idialistskie.

· جي شخصيت جي جوڙجڪ تي حدف جو قسم آھي - خود ٽيڪنالاجي، انفارميشن ٽيڪنالاجي، جذباتي ۽ فني، جذباتي ۽ اخلاقي، heuristic ۽ پنهنجي مرضي.

· موجب جي جوڙجڪ جي فطرت ۽ مواد - وڌائڻ ۽ تعليمي، مذهبي ۽ سيڪيولر، technocratic ۽ انسانيت، جامع ۽ پون، otroslevye، chastnopredmetnye ۽ monotehnologii.

· انتظام ۽ سنج سرگرمي جي تنظيم جي قسم مطابق - هڪ شاندار مذاڪرات لاء سکيا، آڊيو-بصري فني سامان، تعليمي ڪتابن جي مدد سان تربيت، سافٽ ويئر جي تربيت، گڏو گڏ "ننڍن گروپن" نظام، "ماهر"، "ٽيوٽر" سان سکيا.

اها ڳالهه نوٽ ڪرڻ گهرجي ته تعليمي ٽيڪنالاجي جو هڪ اهم پاسو ٻار کي بالغ جي نظر، گڏو گڏ سنڌ جي تعليمي عمل ۾ ٻار جي هڪ جاء تي (پوزيشن) آهي. هن جي بنياد تي، اتي درس ۾ ڏنل سکيا ٽيڪنالاجيون آهن:

· العناني - استاد، سنڌ جي تعليمي عمل جي اڪيلي موضوع جي طور تي عمل جي شاگردن - ان کي صرف هڪ "شئي" آهي.

· Didaktotsentricheskie - تربيت تعليم کان اڳ ئي غالب لڳل آهي، استاد ۽ ان جي تعريف ڪرڻ جي وچ ۾ لوڪ-اعتراض تعلقي جي حاوي.

· شاگردن-مرڪوز سکيا ٽيڪنالاجي - تعليمي نظام جي دل تي ان جي ترقيء لاء، لسي محفوظ ۽ آرام ماحول کي يقيني بڻائڻ گهرجي ته ٻار جي شخصيت،. ٻار جي شخصيت، هن ٽيڪنالاجي جي بنياد تي، هڪ ترجيح لوڪ.

· انساني ۽ ذاتي تعلقات - انساني ذات، فرد جي حمايت تي psychotherapy وڌائڻ.

· ٽيڪنالاجي تعاون - جمهوريت، پارٽنرشپ، لوڪ جي تعلق جي شاگردن ۽ استادن ۾ برابري.

· ڪانهي تعليم ٽيڪنالاجي - شاگرد خودمختياري ۽ سندس زندگي ۾ پسند جي آزادي جي روزي تي زور.

· باطني ٽيڪنالاجي - اهي باطني علم جي فلسفي تي مشتمل آهن - ته سچ ۽ طريقن سان ته ان کي ڏس.