تعليم ۾ انتظام جي تصور

ڪنٽرول جو عام تصور هڪ ئي فعل ۾ منظم سان لاڳاپيل آهي (، حياتياتي نظام فني، سماجي) سندن حفاظت کي يقيني بڻائڻ لاء، هڪ سرگرم صورت ۾ برقرار رکڻ ۽ پروگرام سرگرمين جي مقصد جي realization فروغ لاء. جڏهن تدريسي يونيورسٽين جي شاگردن ۾ تعليم، انتظام جي تعليمي نظام کي الامراء ۾ خطاب ڪيو آهي: اسڪولن، قبل از اسڪولن، اضافي تعليم جو مرڪز، وغيره. انتظاميا جو تصور نه رڳو ورڪشاپ ۾ انتظام ڪمن جي مدد سان ئي نظرياتي ۽ مان فائدو حاصل اڀياس آهي، پر تدريسي عملي جي فريم ورڪ ۾ پوري آهي. شاگردن جي جستجو ۽ تعليمي ادارو آهي، جتي اهي سندن تعليم فني سفر شروع جي انتظام جي جوڙجڪ بيان ڪرڻ جو موقعو آهي، ۽ ان جي رپورٽنگ دوران ڪيترن ئي نظام، ان جي جوڙجڪ ۽ افاديت ٿو

قبضي جي تصور کان وڌيڪ خاص اهميت جڏهن ڪنٽرول اصولن جي اڀياس آهن ٿيندو، i.e. تن کي قائم ۽ جمھوريت خيال آهي ته لاڳاپيل سرگرمين جو رخ طئي:

- حڪم ۽ collegiality جي اتحاد جي اصول، جنهن ۾ هڪ اداري جي سر هڪ اجتماعي فيصلي تي مشتمل آهي، وغيره جي استادن ڪائونسل جي مدد، ڪائونسل طرفان قائم، ماء پيء، سان تعليمي عمل ۾ سڀني ڌرين جي انتظام جي تنظيم جٽادار

- سائنسي اصول، جنهن ۾ سنڌ جي ڪنٽرول عمل تعمير آهي سائنسي علم، تحقيق ۽ انتظام جي ميدان ۾ جدت تي انحصار.

- منصوبه بندي جو اصول. هتي جي انتظام جي تصور جو وقت، يعني ۾ رٿ جي realization جي هڪ عمل جي طور تي سمجهيو ويندو آهي، اهو مرحلن ۾ ٽيڪنيڪي تصور رٿ ڊويزن، ۽ وقت دورن ٿيندو.

- stimulation جي اصول، جڏهن ته سر سهارو آهي جڏهن stimulation ماتحت motivation، رکيل، مدح، bonuses، نوڙت مايوسي، هجن، وغيره جي سڀني قسمن تي ڪم

جي ڪلاس روم ۾، شاگردن جي انتظام ۽ حڪمراني واري نظام جو تصور جي وچ ۾ فرق کي معلوم ٿئي ٿو. هن اصطلاح "حڪمراني" هميشه ڪنهن به نظام سان correlated ڪري ڇڏيو آهي. جنهنڪري ته هڪ باقاعده سلسلي ۾ interconnected آهن جدا جدا حصن يا عنصرن جو ميلاپ آهي. حڪمراني جي تصور جي پرزرويشن لاء نه رڳو حالتون پيدا ڪرڻ آهي ته تعليمي نظام، پر به ان کي هڪ نئين، وڌيڪ ڀرپور معيار ۾ ترجمو. "انتظام" جي تصور پرزرويشن ۽ ھڪ هدايت جي ترقي، بجاء سڄي نظام جي عمل ۾ شامل آهن. جي اصطلاح جو اچار لفظ "هٿ" ۽ "بيوس"، جنهن جو فرد عنصرن جي جوڙجڪ ۾ ذاتي تعلق اشارو ڏئي، جو ڪنٽرول هميشه آهي جڏهن ته سنڌ جي رعيت ۽ تعليمي عمل جي اعتراض ڪرڻ نه وهم جي انشا کي ڌيان هنڌن تي.

سنڌ جي تعليمي نظام جي مختلف تعليمي ادارن، جن جي سرگرمين جي ٻئي عوام ۽ تعليمي جي عام اصولن شامل آهي جو جمع طور ظاھر ڪري سگهجي ٿو. تعليمي ادارن نيٽ ورڪ مهيا ڪري:

- اسڪول کا اڳ ٻارن جي تعليم؛

- عام سيڪنڊري اسڪول جي تعليم؛

- غير رسمي تعليم ۽ مختلف عمر جي ٻارن جي تربيت؛

- هلندڙ فڪري ۽ فني تعليم؛

- ثانوي خاص تعليم؛

- اعلي پروفائيل تعليم؛

- سنڌ جي تعليم عملي جي retraining؛

- استادن جي اهليت جي سطح وڌائڻ.

ڪنٽرول جو تصور به تعليم کي لاڳو ڪري سگهجي ٿو، جنهن جي هڪ الڳ ڪلاس ۾ منظم آهي. استاد نه صرف سنڌ جي ٻارن جي اڳواڻي ڪرڻ، پر پڻ اجتماعي سکيا جي عمل کي منظم ڪرڻ جي قابل هجي. تنهن ڪري، ان جي رخ ۾ "تعليم نظام جي انتظام،" شاگردن کي نه رڳو اداري کي منظم ڪرڻ جي مختلف پھتو تنھن ۾ مختلف انتظاميا جو انداز جي درخواست معلوم ٿئي ٿو، پر ان جي ٽيم ۾ انساني لهه وچڙ جي نفسيات جو اڀياس ڪرڻ، قبضي جي طريقن سان لاڳاپا، تڪرار جي نبيري لاء،.