ننڍي عمر گروپن جي ٻارن جي چتر ۾ حقيقت جي مخصوص بصري تاثر

Asmer Vidadi gizi Abdullayeva

آرٽس جي آذربائيجان رياست اڪيڊمي

کاتي "جي تاريخ ۽ عمده آرٽس جي نظريي" Baku ۾

abdullayevaasmer@yahoo.com

 

ننڍي عمر گروپ جي ٻارن جي چتر ۾ ڀرپاسي حقيقت جي مخصوص بصري تاثر  

 

ڏٺل، هڪ ٻار جي زندگيء ۾ ئي ڪانه هڪ خاص جاء تي ڪيو آهي. پيدائش جي عمل ۾ هڪ ٻار ڪاغذ تي نالين جي سڀني قسمن جي هڪ وڏي انگ، جاميٽري جي شڪلين ۾، رنگ مچلن ۾، ڪڏهن ڪڏهن تمام پيچيده compositional اسڪيمون ۽ فني تجويزون جي اپيل ادا ڪري ٿي. اهي رڳو همت کي سمجھڻ آهن، آء جي آيتن کي ۽ نشان به سندس ذهن ۾ پڙهڻ نه ڪيو هڪ logically چڱيء ريت بيان شڪل ۾ بندوبست آهن.

هن چيو ته جيڪي ڏٺم ته ٻار ڪه هڪ تمام تجريدي انداز هنڌن جي بنياد تي، هڪ مخصوص ڪم ڪڍي مقرر نه ڪيو، جهڙو - spontaneously جي ڪاغذن تي منتقل ڪرڻ جي ڪوشش ڪري بصري minikompozitsii جي تخيل ۾ اختلاف ڪيو. ڪيتريون ئي نفسيات، نوجوان ٻارن ۾ تجريدي انداز جو سڄو بيان، جو اتفاق آهي ته مقصد جي غير موجودگيء ۾ کڻي تخليقي سوچ جي ترقي آهي.

ٻار جي نفسيات جي ميدان ۾ تحقيق ڪرڻ جو رخ مشورو ڏيندو ٿڪل جي تجريدي، حقيقي دنيا، جنهن کي هڪ ڪاغذ تي 2-7 سالن جي هڪ ٻار پيدا ۾، ان کي اهي احساس نه ڪندا آھن آهي ته، لائق نه آهي، ان کي به ذهني سرگرمي جي ترقي جي پيداوار ٿي سگهي ٿو ۽ نتيجي جي طور تي هڪ شخصيت جي طور تي نه سمجھندا آھن يونٽ. مون کي اها ڳالهه ڏاڍي ڏکي انهن conclusions سان متفق کي ڏسي. اعتراض جي انفرادي مال تڏهن ۽ تاثر جو هڪ مڪمل عڪس پيدا ڪرڻ ۾ مدد ڪري - جي حواس تي سندن سڌو سنئون اثر سان اعتراض ۽ ان جي ڀرپاسي دنيا جي ڌڪيندا جي سوچ جي انساني عمل.

تاثر به ڪجهه سادو اعتراض تمام پيچيده عمل جنهن ڪم sensor (سنجيده)، ۽ تقرير موٽر مشين ۾ شامل ٿي. گرافڪس اظهار جي لحاظ سان، ٻار جي تاثر جي عمل ۾ ويجهي جي ٻار جي ذهن جي جذباتي پاسي سان لاڳاپيل آهي، ان جي ڌار هڪ نفيس-ڀڳ ۾، جذبات، جذبات ۽ تجربا جو هڪ پيچيده سيٽ ۾ اعتراض جي دنيا Transform کي اهڙيء طرح ڪاغذ تي هڪ حقيقي شئي ٺاهڻ جي صلاحيت جي جذبات جي "پوکي راهيء ۾ ڊوڙندا نڪرندا "نادان نفسيات. ڊرائنگ جي عمل ۾ نوجوان ٻارن ۾ هڪ حقيقي مفاد ڳنڍيل آهي، سڀ کان پهرين، ٻار جي امڪان سان موجود آهي، emotionally expressive، اپائتو دنيا جي حقيقي تصوير recreate.

ٻارن نقش، imps، sculpt، کپن، وغيره جي سڀ کان ۽ هڪ تخليقي يونٽ ٺاهڻ جو عمل انھن کي پوريء طرح ۽ پوريء طرح لڳن ٿا. ، نقش، ٻار کي مڪمل طور تي هن پيچيده عمل ۾ وڌي تمام گهڻو وقت خرچ ڪرڻ ۽ هن چيو ته جيڪي ڪم تڪڙو ٿي چڪو آهي تعالى عنہ آهي سواء ان ۾ دلچسپي وڃائيندو آھي، سندس واپسيء لاء لڳ ڀڳ ڪڏهن به نه وڃو. ٻار جي سيني ۾ هڪ مدي خارج صورت ۾ 2-7 سالن کان ان جو داستان فريب تعداد ۾ پيچيده بينقاب ڪري، ڪامل نازنين expressiveness سان ان infuse، ڄڻ ته intuitively رابطي جي، جي مکيه compositional accents ه - منفرد آهي. ته پوء، کيس ڪهاڻي اسان کي هڪ سوال جي هڪ ڪنڪريٽ جو جواب حاصل ڪري جي باري ۾ سوال پڇن ٿا، ته ٿئي ٿو، اڇي ۽ ٻار جي مخصوص فني صلاحيتن جو هجڻ جي باوجود ۾ لڳ ڀڳ هميشه سندس چتر جو نالو ڏئي ٿو، ۽ بيشڪ سندن "kalyaki" Metamorphosis يا بدتر نمبر لم سڏ ڪڏهن به نه . تمام اڪثر congestion، نالين جي پوائينٽون ۾ ۽ ٿورو فنڪار جانورن يا ماڻهن جي سڀني قسمن ڏسي ٿو، ۽ ان خيال کي tempting آهي سوئا "ڇو اسان ان کي ڏسي نه ٿو؟" مون سوچيو ته ان کي ڏسڻ impulses جي عمر regression انساني تاثر، گڏو گڏ سندن وڌيڪ ۾ ضرور آهي هڪ خاص طرز ۾ transformation.

نه ٻار جي نفسيات جي مطالعي ۾ ٻار جي تخليقي سرگرمين جو هڪ ھيئن عام stereotype آهي. پهريون، ٻار، ڊرائنگ، منفي توانائي جي ڏيارڻ طريقو کيس overwhelms، سندن ذاتي مسئلا overcoming. سنڌ جي مخصوص تصوير recreating جي عمل ۾ ٻيو ٻار هڪ شخص جي حيثيت ۾ قائم آهي، ۽ ان جي خالق جي اندروني گنجائش وحي ۽ هڪ سڄي طور تي ٻار جي مجموعي روحاني ترقيء ۾ هڪ بنيادي عنصر جي هڪ inexhaustible ذريعو آهي. ٽيون، ٻارن، ڊرائنگ، پاڻ کي جذباتي traumas ۽ زخمي آهي ته پنهنجي ساٿين سان گڏ ان جي پس منظر رابطي ۾ سندن لاشعور ۾ نمودار کان شفا.

پر وري به، فني تجزيي جي حيثيت سان ته جيئن پر ڀاڙي نه ٿو ڪري سگهجي ته 2-7 سالن جي گهٽ ۾ گهٽ جي ٻارن جي چتر ۾ توهان پاڻ کي ٻار يا کين ڪنهن به نفسياتي مسئلا جي overcoming سان هڪ جدوجهد جي آيتن کي ڏسي سگهو ٿا. ، ننڍڙا ٻار storyline هميشه صاف آڌار رنگ brighter ۽ وڌيڪ جوڳي، جو عڪس اڪثر جامع ۽ واضح جو فريب سان، سنڌ جي مجموعي تصوير هميشه مثبت آهي ۽ هڪ خاص گرم نور radiates. ٻارن جي چتر جي نمائش جو دورو، پهريون ڀيرو سنڌ جي سينيئر گروپ جي منهنجي لائين جي حق ۾ ڪم جي عمر ۾ فرق ھڻڻ لڳو، ۽ هميشه نه.

سڀ کان اول، ان جو سواد آهي. رنگن جي ڳالهه ٻولهه جي باوجود، نوجوان قيدين جي چتر ۾ پکڙجي اڪثر ڪري ٿڌي رنگ آهي، ڪجهه compositions جي تصوير صحيح ۽ ڌيان پرفارم ڪيو، رنگ مچلن systematically ۽ عمدا ضلعن آهن، فني چتر جي ٻارن جي ڀيٽ ۾ وڌيڪ elaborate ڪيون آهن - جي انشا ننڍي تفصيل ۽ decorative عنصرن جو گھڻو جي پيچيدو آهي. اهو سبب آهي، يقينا، سڀ هڪ ئي تاثر سان ۽ ان جي نفيس عمر-مخصوص سان. اها ڳالهه نوٽ ڪرڻ گهرجي ته اسڪول-عمر ٻار جلدي سبق ۽ ڪيئن استاد جي تعليم جي موضوع جو دارومدار، مستقبل ۾، هڪ خاص ٻار ۾ تخليقي سوچ جي ترقي نقش تي ڊھڻ. هڪ ٻار کي ڊرائنگ جي عمل ۾ انسان يا جانور جي هڪ خاص موضوع کي بينقاب ڪري هڪڙا آهي جڏهن، استاد اڪثر ٻار stereotype مڙس imposes - صحيح يا غلط؛ ساڳي يا نه. موڙ ۾، ٻار جي diligence جي حقيقت اها آهي ته سنڌ جي نوجوان فنڪار تڪڙو وڃائيندو آھي ته جيڪي خاص ٻارن جي expressiveness ته سندس قبل از اسڪول نوڪريء ۾ موجود هو کي سڀ کان ڪيس ۾ ٿي ويا آهن.

پر واپس تصويرن ٻارن لاء، اوھان کي 2-7 سالن جي عمر ۾ ٻارن جي ڪم، گڏو گڏ ان جي ٿورو فنڪار جي دنيا بصري تاثر تي مختلف عنصر جي اثر ڪري عام نمونن ۽ انفرادي ٿيندو وصف ڪري سگهو ٿا. هيء هڪ ٿي سگهي ٿو ، سماجي ماحول، جنهن کي مستقبل ۾ ان جي ماء پيء، دوستن، ساٿين، سندس شخصيت جي مخالفت کيس بند ماڻهو (ڀاء، ڀيڻ، وغيره)، ڪجهه عمل کي سمجهڻ ۾ دقت سان ڪندا تخليق کي ترقيء ڪرڻ، جاري رهندو.

ظاھر ٿيڻ جي سماجي ماحول جي سلسلي ۾ سندن ڪم جو ڪجهه اهميت گھٽجي وئي فنگشن خاصيتن جي ٻارن تخليق کي ڏسي.

تجزيو ڪرڻ جي مخصوص ڪردار يا قدرتي نظارن جي پهرين جاء ۾ هڪ ٻار depicted، ان کي ھڻڻ لڳو آهي ته ڇا مزاج ٻار کيس سامهون ۾ تارن جي مسئلي solves جيئن ته هو ذاتي طور هڪ ڏنو موضوع کي ٻڌاء. مثال طور، جنگ مناظري يا ٽڪراء جي صورتحال، نوجوان فنڪار هڪ وڏو ۽ یادگار depicting جي شخصيت جنهن هيس ۽ کيس ڏاڍا پيارا (اڪثر ڪه پاڻ کي فاتح ۾، جي ويجهو ۽ پنهنجي جيء کي پيارو depicting يا) آھي depicts.

تون به ته حقيقت اها آهي ته نادر ڪيس ۾، ننڍي عمر گروپ جي ٻارن جي مستقبل جي تصوير جي storyline تي لاڳو ڪري سگهن ٿا، ۽ ان (اڪثر ماء پيء ۽ caregivers جي ضد طور perceptible جي) جي بيبي جي سماجي آزادي ۽ ڪهڙا روحاني آزادي ۽ سڃاڻپ جو بنيادي حقیقي آهي غور ڪرڻ گهرجي. گهڻا ٻار ٻاهرين عنصر جي دٻاء resists، گڏو گڏ unconsciously کيس پاران پسند storylines جو قسم ته مستقبل ۾ ٻار جي ڪجهه اهم انساني خوبيون جي ترقي جي مجموعي تصوير جو اندازو لڳائي. سڀني کي دنيا جي حوالي کان 2-7 سالن جي عمر ۾ ٻارن جي پيدا ٻارن جي چتر، هن حملي جي تخيل جي جدا جدا تجزيو:

عام موضوع: سنڌ جي خاندان (مام، داد، ڀاء، ڀيڻ)، قدرتي نظارن (سج، آسمان، زمين، ڪاٺ)، جهنگلي جيوت (پکي، گھوڙا، ڪتن، cats)، fantasy، mythological رعيت (ڀوت، dinosaurs، وغيره. ).،

ڪارٽون ۽ پري قصا جي ڪردارن، fasmagoricheskie انشا (تارن جي، مستقبل شهر، پرواز discs ، وغيره).

Obscheopredelyayuschim 2-7 سالن جي عمر ۾ ٻارن جي ڌني جي ترجيحات آهي جو پسنديده رعيت، جنهن جي ٻار جي زندگي ۾ سائو جي جاء تي صرف ان لاء اهم آهن سائين ۽ ٻار جي لاشعور ۾ تصوير جي تاثر جي هڪ خاص مرحلي ڏبا.

ٻارن 2 -7 سال اڪثر بنيادي بصري شئي پاڻ هجون ۽ مختلف situational compositions ۾ پاڻ portraying، جي اداڪار پاڻ کي هڪ خاص موضوع چونڊ، ڪه ڪجهه حالتن ۾ خود جي هڪ idealized تصوير، مرڪزي اتحادي جنهن جي هن کي آهي پيدا، ۽ اھو اڪيلو، ۽ ان جي آس پاس عناصر جن جي معني compositionally نوڙت آهي گڏ. هڪ خاص حقيقي يا fictional ڪردار سان پوزيشن پاڻ کي، هڪ ٻار، اصول ۾، پاڻ ٻئي حقيقي ۽ مبهم ۽ مناظري کي ھڪ ٽولي، ڏسي سچي ڀوت ۽ aliens ۾ ايمان، انھن جي ڪردارن جو ان جي ويجهو رهن ٿا ته جيئن قبول. بس هڪ خاص عمر تڏهن کان اڳ، هن جي ٻار کي دنيا ۾ ايمان پنن، اسان کي نه ڏسي سگهو ٿا. ۽ ان جي figurative compositional لوڪ-ڏسڻ داستان اسڪيمون کي تجريدي کان هڪ عبوري نه آهي هڪ ٻار جي چتر ۾ هن دور ۾ آهي.

کڻي لاء پسنديده "او-موضوع" جي خاندان آهي، ۽ اهو رايو نه آهي، ڇاڪاڻ ته ٻار پاڻ کي ڏسڻ نه ٿو چاهي، جڏهن ته اڪيلو، پاڻ انهن جي پيار وارن کان سواء نه سمجھندا آھن، ۽ پاڻ کان سواء سندن تصوير هڪ صحتمند ٻارن لاء قابل قبول نه آهي. رچاء، خاندان موضوع جوڳي ٿي سگهي ٿو، پر ideologically ان جي لڳ ڀڳ هميشه اهو ساڳيو آهي، ۽ هن خيال هڪ سزا (مون کي، ماء، پيء، ڀاء يا ڀيڻ جو هڪ ٻئي سان محبت) ۾ بيان ڪري سگهجي ٿو. جي حقيقت، مون کي هڪ مڪمل خاندان ۽ ٺھرايل وائلڊ يا contrasts ۾ تصويرون موجود هر همت جي عام تصور معني، ته آهي، جو سندن پنهنجي ڳجھي منشا آهي. اڪثر هڪ ٻار، معنى ته سندس خاندان depicting، هر ڪردار کوکا ڳنڍڻ جي ڪوشش ڪري هڪ عام موضوع (فدا هٿن، يا پوشاڪ جو رنگ، هن جي جسم جي اهڙي سڪندر، هڪ ئي منهن جا تاثرات، وغيره جي عام حصن) جون صورتون سندن ڪهڙا سڌن visualizing جي خبر نه آهي. هن مشورو ڏيندو کڻي، هڪ منفرد صلاحيت گذارڻ ننڍو جهاز سندن امنگ، سڌن ۽ جذبات ادا ڪرڻ جو مطلب آهي ته، شايد سندن blunted تاثر جي ڇاڪاڻ ته خاندان ۾ مستقبل جي پريشاني ته اسين بالغ آهي، اطلاع نه ڪندا آھن يا اطلاع ڪرڻ نٿا چاهيون کي گرفتار ڪرڻ جي بي حسي جي سطح جي قابل آهي. Optically ٻارن جي اک هڪ مخصوص تصوير ڏسي ٿو ته جيئن اسين ڪندا، پر ان کي هڪ مڪمل طور تي مختلف انداز سان لڳن ٿا، ۽ ان جي دعوا آهي ته ٻار پراڻا آهي، هن جي ڪم ۾ طاقتور practitioners آهي، جو بلڪل ان جي آهي spatial سوچ، debatable آهي.

بيشڪ هڪ ٻار 7-12 سالن مقصد سوچڻ باتصور شئي جي ٺهڻ جي نتيجي ۾ هڪ ئي ٻار 2-7 سالن جي ته ان کان وڌيڪ حقيقت پسند لڳندي. پر سڀ کان پهرين، جڏهن ٻارن جي چتر جي هڪ مجموعي لائين، هڪ هڪ سازش جي افتتاح جي کوٽائي، ۽ پڻ لاشعور حل جامع تارن جي مرتبي تي ڀروسو هجڻ ضروري آهي. گهڻو ڪري ننڍڙن ٻارن ڪه ٿيل هڪ عام مرڪزي عنصر سان چٽو صورت گهيرو:

جيء (جي) - سج

جيء (جي) - زمين-آسمان

جيء (جي) - سج-nebo- ملڪ

جيء (جي) - home- land- nebo- سج

ماڻهو - جي گھر - زمين-آسمان - وڻ - سمنڊ

ماڻهو، سج، زمين، آسمان، پاڻي، فطرت، گھر - اهو آهي ته هن هڪ elaborate اسڪيم جي بنيادي اتساهه دنگ ۽ دنيا جي تاثر جي لڪل معني نازل نه آهي رايو آهي. ڇا وجدان آهي؟ هڪ ٻار جي تصور جي طاقت؟ يا سڀ ٻار جي هڪ ئي منفرد صلاحيت - ". سببن تي ڦر جھلين تڏھن" سندن ارد تجربو ۽ ڪرڻ لاء هڪ خاص طريقو ڪڏهن ڪڏهن ته جاين جي شڪل جو هڪ جامع خاڪو ۾ ٻارن لاء موقعا ۽ پيچيده ڪهاڻي سٽون visualize جي اصول موجب سندن ڪم جي تشخيص جيئن تحفة ۽ اختلافي جي هڪ گروهه ۾ ٻارن کي 2-7 سال لاء "ڏات" جي عام تصور صلاح، ۽ فرد ٻارن جي مختص ڪيا؛ خير - خراب، سهڻي -، بدصورت مدي خارج ۽ ڏکيو.

ايندڙ اهم بصري واٽ جي ماء آهي. Toddlers اڪثر سندس ماء کي بينقاب، اهڙيء طرح سنڌ جي حقيقي دنيا ۾، جتي ٻار صرف پاڻ هڪ ماء کان سواء نه وٺي ٿو جي علامت ۾ جي تصوير تبديل ڪري. ماٿيلي نه، ٻار جي سڀ کان، سندس ماء ويئي، ان hypertrophied صورت ۾ آهي. سڀيتا جي صبح جي وقت مدي خارج قوم (ڪردارن - زرخيزي، procreation، وغيره) سندن goddesses posing سان گڏو گڏ سنڌ جي ٻارن generalized، فتح فارم ۾ عورت جو عڪس هئا.

نوجوان فنڪار "unopened" ڪاغذن تي ماء لاء سندس boundless تنهنجو ۽ عشق، معرفت جو اظهار associative نشان جي هڪ قسم جي طور تي لاشعور ۾ موجود tactile احساسات، هٿن، ڪپڙو، پيٽ، صندوق، وغيره - جي ٻار جي جسم جي سڀ کان اهم حصن تي الڳو

هڪ ماء شخصيت ٻارن جي ڪيترن ئي تصويرن ۾ - جي تصوير پاڻ ٻارن جي anthropomorphic تصويرون جو هڪ compositional مرڪز آهي، هميشه پيش ڪيو، روشن یادگار، expressively. سندس خاڪا ۾ کڻي سڀ کان اهم، سندس ڌيان ۾، هن جي والدين جي تصوير جي حصن تي ڏسندڙن جي ڌيان sharpens.

هٿ جي آڱرين splayed، وسيع shoulders - تحفظ، باقي، پوشاڪون ۽ hugs جي علامت.

ڪپڙو - هميشه هڪ تكون جي روپ ۾ - استحڪام، durability ۽ توازن جي ڪا نشاني.

اکين - bulging، فتح - هميشه بخشي محبت جي نشاني، خيال، زور.

ڪنن - نشاني آهي ته ماء کي هميشه ٻڌي ۽ سمجهي.

، پهرين جاء ۾ ٻارن جي اڪثريت ٺاهڻ جي ماء جي شخصيت جي حوالي آهستي آهستي، زال جي مرڪزي جاء تي صرف پٽڻ ته، اسڪول ۾ ٻارن ۽ لڃالٽ بخلاف نوجوان ٻارن کي هن تصوير تصوير جي وچ ۾ هڪ غير زباني ذريعو unbreakable جذباتي بانڊ آهي جو compositional تارن جي ڪاري کيس ۽ سندس ماء. نه، چٽيء طرح هڪ پينسل يا paints سان سندس ماء سان سندس تعلق هنڌن تي، رياڪاريء سان صاف ڪرڻ بخشي محبت جو سندن تاثر بندوبست قابل پئي کڻي ۽ چٽيء.

جڏهن بصري تاثر جي سلسلي ۾ ٻارن جي تخليق جي مخصوص ڪنڀار جي مجموعي تجزيو، ليکڪ ڄاڻي واڻي جي چڱي-اڀياس ٻار جي نفسيات سان لاڳاپيل موضوع کان پري رکيو ويو، هي مسئلو تعليم حاصل ڪرڻ جو هڪ مقصد جوڙ medically نه آهي، پر فن جي ڏسڻ جي اشاري سان.

 

حوالن  

 

1. Analysis ۽ تفسير جو فن. فني شريڪ خلق. اين اي جي انهيء Yakovleva. ماسڪو، 2005 ع، ص 549.

2. آر Arnheim فن بصري تاثر. ايم، 1974. 392 ص p.1.

3. آر Arnheim فن بصري تاثر. Trans. انگريزي کان. VN Samokhina. Tot. سوکڙي. ۽ شروع. آرٽيڪل هلي. Shestakov. م:. سلسلو جاري آهي، 1974.392 سي.

4. برنس رپيا، Kaufmann ڪلائيميٽ Kinetic خاندان ٺاهي: kinetic چتر / Trans جي ذريعي ٻارن جي ڌيان جو تعارف. انگريزي کان. ايم، 2000. - 146 ص.

5. Bozovic لي ontogenesis // نفسيات جي سوال ۾ شخصيت جي ٺهڻ جي مرحلن. - 1979. - №4. - p.23-24.

6. Volkov NN شئي تاثر ۽ ٺاهي. ايم 1950 ع.

7. شاهين ميمڻ ڏسي جو فن. ايل، 1990 ع

8. Dileo المتوفي ٻارن جي ڊرائنگ: diagnosis ۽ تفسير. - ايم، 2001. - 272 ص.

9. Dmitrieva N.Izobrazhenie لفظ .M. 1962 ع.

10. نهال Machover انساني / Trans نقش projective. انگريزي کان. - ايم، 2000. - 154 ص.

11. Muhina مدرسه نفسيات. - م: اڪيڊمي، 1997. - 432 ص.