Introspection طبقي ٽيوٽر اسڪول کا اڳ GEF ۽ ان جي مکيه مرحلن

ايتري نه اڳ، هڪ ترجيح دوري اسڪول کا اڳ ادارن اسڪول لاء ٻار کي تيار ڪرڻ هو. ٽيوٽر ڪم کان اڳ جي همت هڪٻئي کي پڙهڻ ۽ لکڻ هو. پر هاڻي، انفارميشن ٽيڪنالاجي جي عمر ۾، هر شئي تبديل ڪري ڇڏيو آهي. اهڙيء طرح، جو GEF ۾، تبديلين جو تعداد ڪيو ويو آهي جنهن کي هڪ prospective شاگرد، ڀتين ميڊيڪل اسڪول نظام، ترقي ۽ harmonious شخصيت کي طورتي مان ٻاهر اچڻ گهرجي سڀ مشڪلات لاء تيار موجب.

هن طبقي جي مناسبت سان سنڌ جي جدت جي ڪرڻي آهي. هن حاصل ڪرڻ، استاد منعقد طبقن ميڊيڪل GEF introspection. صرف هن شخص کان effectiveness ۽ ڪاميابي تي دارومدار تعليمي ڪم، جو جنهن جي نئين ضرورتن سان عمل ڪرڻو پوندو. ان جو مقصد - جي علم جي صلاحيتن کي مهيا ڪرڻ لاء، مناسب صلاحيتن ڪرا يو.

استاد - هڪ ڪاروبار، تخليقي ۽ ساڳئي وقت پروفيشل جي هڪ اعلي سطحي جي ضرورت تي آهي. تنهن ڪري، استادن ۽ اسڪول کا اڳ ڪارڪنن جي اڪثريت انهن جي صلاحيتن کي بهتر بڻائڻ، سندن عملن کي بهتر بڻائڻ، سنڌ جي effectiveness جي مجاز ٺاهيندا خود امتحان آهي جنهن جي ۾ هڪ اهم عنصر ٻارن لاء طبقن.

ماهرن جو رڳو ۾ ڪم ڪرڻ لاء آيو قبل از اسڪول، اڪثر ورائي حاصل ڪري ۽ نه ڄاڻندا آھن ته ڪيئن يا جتي شروع ڪري. هن معاملي ۾، اهي Methodists جي امداد لاء ايندا.

Introspection طبقي استاد GEF ميڊيڪل

هي ڪم، جو استاد جو تعين ڪرڻ لاء سڀ مقصد، حاصل ڪيو ويو آهي ته ڇا سنڌ جي هاڪاري ر خ جي نشاندهي ڪرڻ ۾ مدد ٻيو ڇا توهان کي ڪم ڪرڻ ۽ ڇا لاء نظر ڪرڻ جي ضرورت تي فيصلو.

ڪم ٿيندڙ اڳ استاد جي تجزيي جي نموني لاء سوال آهي ته ان عمل ۾ جواب هجي جي هڪ فهرست ٺاهڻ گهرجي. مثال طور:

• ٻارن کي سمجهي ڇا سرگرمي جا پيروڪار آهي؛
• ڇا اهي ان لاء تيار آهن.
• سبق جو روپ ڪهڙو آهي؛
• مواد گهڻا موجود آهي؛
• ٻارن کي شوق آهي.
• جي مواد تيار ڪيو ته جيئن؛
• سبق جي تخليقي سرگرمي آھي.

هن سوال determining کان پوء استاد هن فهرست مطابق عمل هجڻ ضروري آهي.

ڪم جي مرحلن

نموني introspection طبقي ٽيوٽر اسڪول کا اڳ GEF صحيح ڪم ڪرڻ ۾ مدد ڪندو. جي رٿ جي هيٺيان پهلو شامل آهن:

1. ٻارن جي گروپ جو ڪنڀار.
2. مواد ۽ پروگرام جي مقابلي.
3. مقصد.
4. ڪم.
5. بصري aids جو استعمال.
6. مرحلن ۽ طبقن جي تسلسل.
7. جي ڪلاس روم ۾ فضا.
8. ٻارن جي روئي.
9. نتيجي ۾.

ايئن ڪرڻ لاء پهرين شيء - جي گروپ characterize ڪرڻ. اهو، جي سبق جي منصوبابندي جي دور ۾ کاتي ۾ ورتو ٻارن کي صفا ڪيو وڃي ھڪ قبل از ڪنهن ڪم جو عهدو ت جيڪڏهن ممڪن خاص. پوء مقابلي جي مواد جي پروگرام لاء استعمال ڪيو، عمر، مقصدن ۽ مقاصد جو اعلان ڪيو. ناڪامي، ڪاميابي جو سبب تحقيقات لاء. اهو بيان ڪيو ويو آهي ته جيئن ان جي معيار کي didactic له، بصري aids، سندن جمالياتي ظاهر هو. روزگار ۽ مرحلن جي وچ ۾ صاف transitions جي جوڙجڪ رکڻ لاء ڇا. سرگرم طريقن اٿي.

اڳيون، ڪلاس ۾ ماحول جي شئي آهي: ٻار، ڇا مثبت جذبات موجود هئا، جنهن جي ڪري انهن کي ٻارن جو ادا ڪيو ۽ ڪيئن اڪثر، ماٺ ٻين جي ازالو ۾ دلچسپي هئا جي باري ۾ ته ڪيئن پرجوش. گروپ، ٽيم، فرد: ڪم جي شڪل جي آڌار.

هن فراهم ڪرڻ جي ٻارن کي انھن سان رابطو قائم ڪرڻ لاء منظم ڪرڻ، ان سان گڏو گڏ تقرير جي دستيابي characterize ڪرڻ جي صلاحيت جو جائزو وٺڻ ضروري آهي.

مٿي Summing: مقصد تي پهچي ويو ته ڇا، ته سڀني جو هدف ملاقات ڪري رهيا آهن، ان کان پوء ڪم نه ڪيو، ۽ ڪيئن ان صورتحال مان نڪرڻ لاء.

ڇا جي مدد ڪندو

سڀ کان موثر طريقن جي هڪ بااختيار فريم introspection کليل ڪلاس استاد ميڊيڪل GEF آهي. هن معاملي ۾، ان کي هڪ اهم ڪردار ادا نفسياتي عامل ادا ڪري ٿي. هن کليل ڪلاس ۾ ساٿيو ۽ انتظام ته بحيثيت پريشان بڻائي نه آهي. اها ڳالهه هن صورتحال ۾ آهي، ۽ سڀني کي شاهه ٻڌايو، strengths، جنهن جي سبق جي آخر جي موجودگي ظاهر ٿيندو exhibit.

هڪ صورتحال جي هڪ مثال

اسان جي طبقاتي استاد introspection ميڊيڪل GEF characterize. "Turnip" مثال طور، پرزا پرزا theatrical پرفارمنس ٻڌ. هن جو مکيه مقصد:

• ٻارن جو ريس ڪرڻ جي ڪردارن جي منهن جا تاثرات، gestures، ۽ تحريڪن جي ذريعي جذبات پھچائڻ هڪٻئي؛
• سوال پڇن ٿا.
• دوستي، مدد جمعي راهي.

مکيه ڪمن:

• شڪار ۾ ٻارن جي سرگرم شموليت منظم؛
• پاڻ (ڪردارن جي) وچ ۾ طي سيکاري، ڪردار آلاپ؛
• تخيل ترقيء، هڪ theatrical فن سان دلچسپي.

جي ڪردارن لاء ڪپڙا، ڳڍڻ، جادو بيگ، ٽيپ، پري پرزا پرزا ڪردارن جي تصوير سان cubes، جي soundtrack: سامان جي ضرورت آهي دوران.

سنڌ جي قبل از منعقد ڏسڻ "Turnip" puppet ٿيٽر جي ڪاروبار کان اڳ، پڙهڻ جون ڳالهيون، بحث، جي illustrations جو اڀياس.

سبق هڪ introductory حصي سان شروع ٿئي ٿو. اهو مثبت جي ڌرين کي درست ڪرڻ ضروري آهي. هن ائين ڪرڻ، شڪار جو هڪ بيگ-تعجب سان ادا ڪيو آهي. مدو - جي باري ۾ 2 منٽ.

هن جو مکيه حصو 10 منٽ محنت ڪريو. ٻارن کي "منٽس" ۽ ۾ ورهايل آهن "artists." تون ڪٿي فورم جو تجربو خريد ڪري، سن ڪرڻ جي صلاحيت، applaud چوڻ جي تصوير منتقل ڪرڻ، آواز جي timbre تبديل منهن جا تاثرات استعمال، gestures کي "توهان جي مهرباني".

تربيت جو مسئلو حل ڪرڻ، ڌرين ڪمن جو سلسلو پرفارم ڪيو. پوء، جي راند ۾ هڪ بيگ سان اهي رابطي جو اعتراض آهي ته ان ۾ آهي تحقيق، ۽ سندن صورت آڌار. انهن جي ڪردارن آهي ته ٻارن جي ڪردارن جي ظاهر جي حڪم ۾ پڪو ارادو جي تصوير سان cubes هئا. Artists ڪردارن ۾ Transform، ۽ پهتو انهن سيٽن تي ٿي گذريو آهي.

اهو ته سرگرمين جي منصوبه بندي جي تربيت، چونڊ، سائنس، تسلسل، منظم جي اصولن جي هڪ انگ جو مشاهدو ڪري نوٽ ڪيو وڃي. ، بصري عملي، زباني: طريقن جو هڪ قسم جو استعمال ڪريو. اها صورتحال مرحلن ۾ تقسيم ڪيو آهي. اسين ٽولو، frontal ۽ فرد فارم استعمال ڪري. هن جو مقصد ڳالهه آهي.

مستقبل جي شاگردن لاء GEF گهرجون

جي معيار موجب، ٻارن، ته اسڪول کا اڳ ادارو دي هجڻ ضروري آهي رابطي صلاحيتن، تخيل، ٻين ماڻهن جي ڪاميابي آسودو sympathize ڪرڻ، empathize ڪرڻ جي صلاحيت، نه ٽڪراء سان coherent تقرير جي ذريعي سندن سوچون جو مظاهرو ڪيو،، proactive ثقافتي، ٻين ڏانھن هڪ دوست نقطه نظر سان ٿي،.

اهڙي صلاحيتن inculcate ڪرڻ لاء، توهان کي ته حاصل ڪرڻ جي سڀ کان اهم طريقن مان هڪ جو ڪاريگر ۾ اضافو ڪرڻ جي ضرورت خود شعور طبقن اسڪول کا اڳ GEF ٽيوٽر آهي. هڪ مثال مٿي ڏنو ويو.