جي GEF لاء methodological بنياد ڇا آهي؟ روسي تعليم جي جديد

نئين معيار جي استادن جي ڪم ۾ معنى هئا. GEF روسي تعليم جو هڪ نئون دور شروع ڪيا. اسان کي ڏسڻ جي GEF جي methodological بنياد آهي ڇا، جيڪي علم جو هڪ استاد آهن گهرجي جڳائي.

معيار جي هڪ ٻئي نسل جي ضرورت

2010 ع ۾، سنڌ جي ميڊيا کي پيسا مطالعي جي نتيجن، جنهن کي سميت روسي وفاق 65 ملڪن ۾ ڪيل پيش ڪيا ويا. هن بين الاقوامي سروي ٽي سوال سمجهيو ويندو:

• ڇا تربيت جي عالمي معيار؛
• جيڪي تبديليون جي تعليمي نظام ۾ موجوده سالن ۾ ٿي گذريو.
• جي تعاون-amp ۾ تربيت ۽ تعليم جي وڌيڪ بهتري جي هدايتن ڇا آهي.

جي درخواست جي ڇنڊڇاڻ جو حصو نظام-سرگرمي اچڻ جي سروي 15 سال پراڻي شاگردن ملوث لاء. اوسر هيٺين علائقن ۾ ٻاهر چاڙهيو ويو: ٽيڪنڪ پڙهڻ، عقل ۽ صلاحيتن، قدرتي سائنس جي صلاحيتن. علم عام حال ۾ اسڪول ۾ حاصل استعمال ڪرڻ ٻارن جي صلاحيت ويجهڙائيء: تحقيق لاء ڪم هو.

روسي فيڊريشن جي هڪ سروي مطابق 65 ملڪن جي obschebrazovatelnyh اسڪول جي شاگردن خواندگي جي ٻاهر جي 45th جاء تي هو. روسي ماهرن جي خاندان جي مالي صورتحال ۽ ٻار جي تربيت جو هڪ سٺو نتيجي جي وچ ۾ سڌو سنئون تعلق کي نشاندهي ڪئي. ڏکڻ ڪوريا جي اڳواڻن جي سروي، فن لينڊ، چين، سنگاپور شروع ڪيو.

روسي schoolchildren جي باري ۾ 27٪ گهربل پڙهائي ٽيڪنڪ نه ڏيکاريا ويا آهن، 29٪ بنيادي رياضي نظريا عبور حاصل نه ڪندا، 22٪ سائنس جي fundamentals عبور حاصل نه ڪندا آھن.

GEF-2 نسل روسي تعليم ۾ هڪ حقيقي ٿرو جي طور تي سوچي ڇڏيو هو. معيار جي بنياد تي جوڙجڪ - جي "پڪڙي اپ" "ترقي يافته" ماڊل ڪري، غير ڪاپي-يورپي تعليمي نظام سان سنڌ جي اسڪولن جي هڪ مڪمل ترجمي جي انسٽاليشن. GEF ليو پيدا ڪندڙ جي اڪائونٽ ۾ ٿي گذريو سماج جي ڪمپيوٽرائيزيشن، نئين تعليمي paradigm جي بنياد تي سنڌ جي نظريي جي fundamentals اڀري. جي OU جي آخر ۾، ڪامياب شهرين جي مھارتن ۽ صلاحيتن کي پنهنجو رخ سندن ملڪ سان پيار ۽ روايتون وڃي. به GEF ليو جي distinguishing خصوصيتن مان جي او ايس ۾ تعليمي ڪم جي وڌندا اهميت، نظام-سرگرمي اچڻ جي بنياد تي انجنيئرنگ ۽ جوڙجڪ جي حڪمت عملي لاء عبوري کي نشان.

جي GEF ۾ بدعت

بنيادي paradigm علم-تي نظام-سرگرمي کان تبديل ڪيو ويو. ايليمينٽري اسڪول ۾ استاد ڳالهه ڪئي آهي ته GEF جي methodological بنياد آهي. هر سبق لاء، اهي آفاقي درس صلاحيتن، جنهن جي آخر هر ٻار آهن گهرجي مان صاف ظاهر آهي.

شاگردن کي نئين علم جي وڌ ۾ وڌ رقم ڏئي - جي پوئين تعليمي نظام لاء اڳ ۾ ئي استاد جو ڪم هو. نت paradigm ڪم لاء competence اچڻ، ذاتي ترقي ٿيو. GEF تعليمي برادري جي ايجنڊا تي هڪ آخري نتيجو لاء. ان لاء ذميواري سنڌ جي تعليمي عمل ۾ سڀني ڌرين، جي شاگرد پاڻ سميت تي نئون معيار ۾ ڪوڙ.

ڇا جي GEF جي methodological بنياد آهي جي باري ۾ هڪ سوال جي جواب ۾، روحاني ۽ اخلاقي تعليم ۽ شخصيت جي ترقي جو تصور به استعمال ڪندا. کي نئون معيار ملي او ايس ۾ تعليمي عمل کي سنجيده ڌيان جي ضرورت آهي. معياري هڪ گاڏي جيئن ئي اسڪول ڄاتائين سماجي سڃاڻپ جي. ،،، هڪ محب ۽ هڪ شهري اٿي پوريء طرح ٻارن جي ٽئلينٽ کي ترقيء انھن کي ترقيء جي شاگردن، سماجي ادارن جي خاندانن سان ويجهو تعاون رکڻ لاء DU وجوب.

اسڪول ۽ سوسائٽي جي GEF ٽيڪنالاجي تسليم شريڪ لاء، جي ميونسپلٽي، جي DU خاندان جي وچ ۾ هڪ معاهدي جي باري ۾ ڳالهائڻ آهي.

اهو ئي روايتي طبقي-سبق نظام، خاڪي صلاحيتن جي ترقيء، آزاد جي ڳولا ۽ معلومات جي چونڊ جي صلاحيتن جي ترقيء کان وڇوڙي فرض آهي.

جي GEF جي عمل ڪرائڻ لاء methodological بنياد آرايون جي صلاحيتن، چونڊ جي طريقن سان، جي نتيجن جي تجزيي ۾ شامل ٿي. جڏهن GEF ترجيح جي هڪ نئين نسل کي ترقي عام سکيا جي صلاحيتن ۽ ان جي حقيقي دنيا ۾ سندن درخواست جي ٺهڻ هو.

جي GEF جي "سنڌ جي بنيادي بنيادي"

ٺاهيندڙ ته بنيادي نوعيت جي بنياد تي تعليمي تارن جي تعمير ڪرڻ جي ڪري ڇڏيندو اچڻ ۾ GEF جي وچ ۾ بنيادي فرق اها پڪ آهي. سنڌ جي معيشت جي ٺهڻ دوران بنيادي تعليم جي اهميت کي پڌرو آهي. ان کي نت ٽيڪنالاجي جي درخواست، روسي وفاق جي مارڪيٽ ۾ چٽاڀيٽي ٿي ڪرڻ جو موقعو ۾ هڪ اهم عنصر آهي. جي تصور جي ليکڪن جي ACU Molchanov ايس هلي، Volodarskaya IA، Asmolov AG انهن جو قائل آهي ته ان کي تعليم جي عام معيار ۾ هڪ سماجي آف انڪوائري ۾ شامل ڪرڻ ضروري ٿي ويو آهن. هڪ صنعتي کان عمير جي عبوري هڪ معلومات سماج جو قسم، جنهن ۾ زور هڪ اعلي نت امڪاني تي آهي. اهڙي حقيقتن ۾ تعليم جو مکيه ڪم سنج، شخصيت، عام ثقافتي ترقي آهي. هڪ ٻار هڪ بنيادي تعليم وسي، معلوم ڪرڻ جي قابل ٿي وڃن.

GEF گريجوئيٽ ڪلاس 4 جي تصوير

مطالعي جي چئن سالن کان پوء سنڌ جي شاگرد هجڻ ضروري آهي:

• سنڌ جي ماڻهن جي، سنڌ جي وطن، سنڌ جي برتري سان محبت؛
• عزت ۽ سماج ۽ ان جي خاندان جو انهيء کي قبول ڪرڻ لاء؛
• سان دلچسپي کي دنيا ۾ روشناس ڪرڻ، چست ۽ inquisitive ٿي؛
• علم جي حاصلات ۾ ماهر ٿي، جو سماج ۽ ان جي خاندان جي سرزد جي ڪمن جو ذميوار؛
• ٻڌي، ٻئي شخص کي ٻڌڻ لاء، پنهنجي ذاتي راء مقصدن کي، جي پوزيشن جي وضاحت ڪرڻ جي قابل ٿي؛
• هڪ صحتمند ڳجھي جي ضابطن جي تابعداري ڪريو.

9 طبقن جي GEF گريجوئيشن جي تصوير

تعليم جي جديد جي تصور نائون graders کي ڪجهه گهرج ڪندو:

• سندن وطن، سڏجي ٿو پيار ڪري، ڏيهي ٻولي کي خبر آهي، ته روحاني روايتن ۽ ان جي ماڻهن جي ثقافت جو احترام ڪرڻ؛
• ياد رکڻ ۽ خاندان ۽ انساني زندگي جي انهيء قبول، مختلف قومن ۽ مذهبن جي نمائندن کي برداشت ٿي؛
• دلچسپي سان دنيا کي خبر کي، ڪم، تخليق، سائنس جي اهميت کي سمجھڻ جي لاء؛
• سندن روزانو لکين ۾ حاصل علم کي استعمال ڪرڻ خود تعليم جي اهميت کي ياد رکڻ لاء سکڻ ڪرڻ جي قابل ٿي،؛
• هن روسي وفاق جي قانون جو احترام، سماجي سرگرم ٿي، اخلاقي قدر رکان ٿو؛
• جي interlocutor معني آلاپ جو انتظام ڪرڻ داد، هڪ ٽيم طور ڪم ڪرڻ لاء هن مقصد حاصل ڪرڻ؛
• ڄاڻي واڻي نماز ۽ ماحول جي حفاظت فروغ؛
• نوڪريء مارڪيٽ تي زور، انسان لاء ور سرگرمين جي اهميت کي سمجھڻ جي.

GEF هاء اسڪول گريجوئيٽ جي تصوير

• پيار ڪرڻ ۽ انهن جي وطن بچي، علائقي، روحاني روايتن ۽ قوم جي ثقافت سان سڃاتو ويندو، سنڌ جي ماڻهن جو احترام؛
• ياد رکڻ ۽ قبول سماج جي انهيء، جو خاندان، سنڌ جي multiethnic جو احترام ڪرڻ، سندن ملڪ جي ملڪيت سمجهي؛
• تخليقي ۽ تنقيدي سوچ، purposefully، دنيا جي باري ۾ سکڻ خود تعليم ۽ زندگيء جي اهڙي سکيا لاء اتساهجي معاشري ۽ ماڻهن لاء آرٽ ۽ سائنس جي اهميت کڻڻ؛
• دنيا جي علم جي فاروق سومرو کي خبر آهي، جدت ۽ تخليق ما اتساهجي ٿي؛
• تعاون جي لاء readiness، منصوبي ۽ تحقيقي سرگرمين جي عملدرآمد؛
• انفرادي طور تي پاڻ جي شعور، ملڪ جي قانونن غيرتمند، رياست، سماج، خاندان، انسانيت لاء رڪاوٽ fulfilling؛
• معزز interlocutor راء، جو آلاپ عمل ۾ عام رهواسي سٽ کي؛
• ڪاروبار جي باشعور پسند ڪرڻ جي تربيت جو انتظام، ان جي اهميت کي سمجھڻ لاء.

معياري جي انشا

روسي تعليم جي جديد ضروري هو، معاشري جي حقيقتن کي ڏنو. معياري ضرورتن جي ٽن گروپن شامل آهن:

• جي شروعاتي، وچين تي تعليمي پروگرام جي ترقي لاء، سينيئر تعليم جي سطح ؛
• OOP جوڙجڪ، مقدار نظر ۽ نتيجي ۾؛
• انسان، مواد ۽ فني وسيلن.

پوء ته GEF لاء methodological بنياد ڇا آهي؟ پرائمري اسڪول جي لاء مختلف موضوع علائقن ۾ برسات برقرار رکي، انفرادي تربيت جو منصوبو پيش ڪري، تربيت جي پنهنجي نسخو معذور ۽ تحفة (تحفة) ٻارن سان ٻار آهن. استاد عمل جي طور تي هڪ classical ٽيوٽر خود بهتري ۽ ترقي جي شاگرد کي مدد ڏيندو.

ڇا کان پوء سيڪنڊري (پورو) تعليم ۾ تبديل ٿيندو GEF جو تعارف؟

سڀ معيار جي پهرين رعيت جي تعداد ۾ هڪ اهم گهٽتائي جي ضرورت آهي. هن 21 رعيت جي 12. هاء اسڪول جي شاگردن لاء سنڌ جي نئين معياري اڇن 6 ڊومينس ڇڏي ويندو، نيڪ پاڻ چونڊي اهي نظم و ضبط جي ضرورت آهي. جي DU ۾ هڪ لازمي مضمون طور ڇڏي: "دنيا ۾ روس"، زندگيء جي حفاظت، جسماني ثقافت. چونڊيل نظم و ضبط جي مطالعي جي ٽن سطحن تي سمجهيو ويندو آهي:

• پهرين مرحلي (مربوط)؛
• ٻيو مرحلو (بنيادي)؛
• ٽئين مرحلي (پروفائيل).

3 ڪلاڪ هفتي ۾ هڪ - جي تجويز سلامت تربيت جڙيل ۽ بنيادي لاء 5 ڪلاڪ هڪ هفتي لاء. فرد نصاب هاء اسڪول جي شاگردن لاء ٽي بنيادي، ٽي گھربل ٽن بنيادي رعيت شامل آهن. هفتي ۾ لوڊ 33 ڪلاڪن کان وڌيڪ نه ٿيڻ گهرجي.

عملي پروفيشل

نئون تعليمي معيار جي تعارف جي ڪاميابي استادن جي اهليت تي مدار. روسي فيڊريشن جي تعليم جي وزارت استادن جي سرٽيفڪيشن، گڏو گڏ هن وقت تربيت (چئن سالن ۾ گهٽ ۾ گهٽ 1 وقت) لاء دعا گهري لاء نئين اصول قائم ڪري ڇڏيو آهي.

72 ڪلاڪن ۾ - هن حقيقت جي وچ ۽ سينيئر انتظام ۾ ڪم ڪندڙ استادن، پرائمري اسڪول لاء 108 ڪلاڪن ۾ بيان ڪيو ويو آھي.

ٻيو-جڳ او ايس GEF جي تعارف جي صول تي

2017 - بنيادي سينيئر مينيجر لاء 2015 ع ۾ قائم تعليم لاء. پنجين graders، جن جي پرائمري اسڪول مان 2015 ع ۾ آيو، جو نئون معيار هيٺ پنهنجي تعليم جاري رکي. هر علائقي ۽ روسي وفاق جي علائقي ۾ خاص تجرباتي علائقن ۾ آهن. جن کي تعجب ۾ سيمينار، ڪافرنسون، جاچ ۾، بدعت جي نتيجن analyzes. معياري استاد جي ور ترقيء لاء هڪ طاقتور ترغيب بڻجي چڪو آهي. تربيت جي روايتي روپ ۾ ڪم ڪندڙ استادن، چئجي، شاگرد کي پنهنجي علم موڪلي ريڊيو ڳالهائيندي ڪيو ويو. GEF نئين نسل استاد، ٽيوٽر جو ڪردار ادا ڪري اتان جي ٻارڙن سان گڏ هڪ منصوبي تحقيق آهن پيدا ڪرڻ. مرشد جي منتظم، شاگرد جي منتظم سرگرمي ۽ نه ئي warden آهي.

ان کي هڪ نئون تعليمي نظام سان overload ٻارن ۾ نه ٿئي ها؟

اسان کي يورپ جي ساٿين سان گڏ روسي schoolchildren جي workload compare ته، جي فرق جي باري ۾ 25 سيڪڙو آهي. ان کان سواء، ڪنهن به ملڪ ۾ روسي OU شاگردن ۾ جيئن ڊگهي موڪلن نه آهي. هفتيوار ڪلاڪن جي تجزيي ۾، اتي اسڪول جي شاگردن جي هڪ سنگين overloading آهي. روس ۾، تعليم جي نالي ماتر ڊيگهه - 10 سالن کان، جڏهن ته "پراڻي دنيا ۾" ٻارن جي ملڪن ۾ 12-13 سالن تائين معلوم ٿئي ٿو. جڏهن 12 سالن تائين جي GEF اسڪول زندگي جي واڌ جنب دوستو پروگرام جي پروفائيل تي ان وقت جي کوٽ جو سوال ڪرڻ جي مجال.

ٿڪل

هڪ ڪامياب شخصيت بڻجي ڪرڻ جي تعليمي نظام جي مدد ۾ نوان لاڙا، جديد حقيقتن سان هروڀرو به. هن نظام-سرگرمي اچڻ جي ملڪ جي شهري، جيڪو ڄاڻندو آھي عزت ۽ قدر کي ڪيئن ان جي روايتن جي تعليم وڃڻ ڪرائڻ ۾. شاگرد سندن رويو ڪنٽرول ڪرڻ لاء، سنڌ جي علم اسڪول، جهڙا ڪمن ۾ حاصل ڪئي جي بنياد تي فيصلو ڪري انھن لاء ذميواري وٺي، معلوم ٿئي ٿو. تنگ موضوع صلاحيتن ۽ علم کان وڌائڻ منتقل آفاقي، خود علم جي ترقيء ٿي. کي نئون معيار ملي بنيادي بنياد آهن، جي سکيا عمل ڪرڻ، فرد موضوع علائقن لاء معلوماتي دلچسپي جي شاگرد ۾ هڪ واڌارو مشورو عام ۾. علم جي اهميت کي ڪوڙو نه آهي، پر کڻجي جي شھريت، حب الوطني، sociability. خاص ڌيان ڏنو تعليمي ڪم ڪرڻ لاء ڌيان ڏنو ويندو آهي. گڏجي ماء سان استاد هڪ ٻار روح ۽ اخلاقي معيار بڻجي هجڻ ضروري آهي.