سبق جو نفسياتي تجزيو: جي بنيادي اچي

ادب ۾ فڪري اتي هن وقت تفصيلي عملدرآمد گائيڊ جي هڪ وڏي انگ، جنهن جي سبق جي نفسياتي ڇنڊڇاڻ جي بنياد تي آهن. جڏهن ته حقيقت اها آهي ته سنڌ جي موجوده سرگرمي monotonous ۽ يونيفارم پئي بنيادي ڍانچي ۽ معني جي اسڪيم کان پري آهي، ان ڪيترن ئي ترقياتي مسئلن سان عمل ڪرڻو پوندو. ته ڇو هر استاد پاڻ لاء فارم آهي ته سڀ کان وڌيڪ مناسب ۽ لاڳاپيل جي پسند paradigm ۽ مقرر ڪيل ڪمن ٿيندو طئي ڪرڻ جو موقعو آهي.

نفسياتي سبق جو تجزيو سڄي سڄو طور، ٽي بنيادي ۽ ضروري رٿ ڪئي. اسان کي سندن شخصيت تي وڌيڪ تفصيل سان رهڻ ڏي.

پهرين تجزيو رٿ (نفسياتي) تعليم، سان ملندڙ ٺهڻ ۽ شخصيت جي ترقي شاگردن جي. ان کان سواء، گهڻو ڌيان ان جي مطابقت جو قيام، کي ادا ڪيو وڃي قدر انهن ويهڪن ۾ ۽ ماڻهوء کي. تنهن ڪري نفسياتي تجزيو سبق گهيرو Obshchepedagogichesky تجزيو جتي مکيه پاسو عام تعليم ۽ تعليمي مقصدن سان ڀيٽ ڪري آھي تي مشتمل هجڻ ضروري آهي. قدرتي طور، پهرين گروپ وڌيڪ ڌيان ڏنو وڃي.

نفسياتي شرطن ۾ ڪلاس روم ۾ هيٺين مسئلن جي لاڳاپيل تجزيا ٿيندو:

• سماجي استادن مثبت اڀريو جي ٺهڻ تي دلنشين اثر؛
• مادي جي موجودگي سرگرم جي شھريت ترقيء لاء، جي حفاظت ۽ انهن جي عقيدي جو دفاع ڪرڻ جي همت افزائي ٿي.
• جي ذميواري جي احساس جي ننڍي نسل جي پرورش، تعاون جمعي؛
• استاد جي ذهني صحت جي ٺهڻ، معني مقصد طبقاتي اجتماعي ٿيل لاء حالتون پيدا ڪرڻ گهرجي؛
• شاگردن پنهنجي سکيا سرگرمين جو موضوع هئڻ گهرجي.

ويچارو سبق نفسياتي تجزيو ويجهي ان جي ڪري فالج جي تجزيي سان جوڙيو ويندو. اهو ئي مقصد لاء rationale، ڪمن، جي سبق جو مواد، استعمال آھي تربيت جو مطلب جي، ان جي جوڙجڪ ۽ پوء تي. ڇنڊڇاڻ جي عمل ۾ پل جو هڪ امتحان جي ضرورت آهي، جيئن ته پري جي طور تي هن سبق جي شاگردن جي پوري تياري ۽ انهن جي ذهني سطح جي سطح سان ڀيٽ ڪندو.

ان کان سواء، ان جي نظرياتي مواد جي assimilation جي نفسياتي فطرت، ان جي سکيا جي عمل ۾ شاگردن جي علمي سرگرمين جو تجزيو جا پيروڪار هجي، ان جي تعميل طريقن ۽ طريقن جو تجزيو انفرادي-نفسياتي ڪنڀار ۽ شاگردن جو هن گروپ جي عمر ڪم.

سبق جو نفسياتي تجزيو پڻ ٽين رٿ ڪئي - ميلي. اها ڳالهه مڃڻ جي مڊل ڪلاس ۾ سکيا سرگرمين جو موضوع جيئن شاگرد آهي. تنهن ڪري، زور، ان سنج ۽ ميلي رکي ٿو، صلاحيتن جي ٺهڻ جي حالتن کي ڏني وڃي ٿي rechemyslitelnoj سرگرمي، رابطي صلاحيتن جي ترقيء، جي اڪائونٽ ۾ کڻڻ فرد نفسياتي ڪنڀار ۽ پوء تي. هر شاگرد جي سکيا سرگرمين، استاد سان رابطي ۽ ڪلاس ۾ ٻين شاگردن جي تابع هئڻ گهرجي.

تنهن ڪري، جو سبق (چيڪلو، روسي ٻولي، ادب، جاگرافي، طبعي تعليم، ۽ پوء تي) جي نفسياتي ڇنڊڇاڻ جي چونڊ جو منصوبو شامل ڪرڻ جي پڪ ٿي وڃي. استاد امان، ويجهڙائيء ۾ صحيح ۽ چونڊ اصولن مطابق انهن سڀني ڪوششن جي هدايت ڪرڻ ۾ تدريسي پرتو جي جيالا کي استعمال ڪرڻ جي ضرورت. ان کي "هلائيندڙ" استاد جي ور شعور، سندس تعليم سرگرمين جو موضوع، گڏو گڏ هن شخص جو سماجي تربيت ۽ ننڍي ماڻهن جي تعليم لاء ذميوار آهي هجڻ گهرجي.