GEF شرطن ۾ پهريون-grader جي پاڪستان. پرائمري اسڪول

هڪ ٻار هڪ اول grader ٿيندو جڏهن، ان کي ان جي ترقيء جو هڪ نئون ڏاڪو ظاهر. پهريون graders وڌيڪ آزاد، سورهيائي، جي ضروري شين تي ڌيان ڏيڻ لاء وس وارو آهي.

اسڪول ۾ ٺاهيون ويون، همت اجنبي حالتون کي ان لاء غير معمولي ۾ پيو. ۽ تدريس جي عمل ۾ آسان ۽ لطف هو، جو ٻار جي اسڪول جي نئين حالتون ۽ ٽيم آهي، جنهن کي پڙهي ويندو سان مطابقت هجڻ ضروري آهي.

پهريون-grader جي اولهه پاڪستان هڪ GEF ۾ شاگردن جي صحت جي پرزرويشن ڪرڻ لاء خاص ڌيان پھچائي. جي پرزرويشن ۽ شاگرد جي صحت جي زور - جي معيار موجب، تعليمي ادارن ۾ هڪ ترجيح ڪئي آهي.

مدو اسڪول پاڪستان دور ۾

هن اسڪول جي اولهه پاڪستان جي دور جو مدو فرد ٻار جي ذاتي خوبيون تي دارومدار. سراسري طور تي، ان کي 8 هفتن کان 6 مهينن لاء محنت ڪريو. پاڪستان جي دور ۾ منجهه، پيار وارن جي اهم حمايت آهي ته ٻار پنهنجي طاقت ۾ ايمان وڃائڻ نه ڪيو.

"پاڪستان" جو تصور، سماجي، نفسياتي ۽ physiological خ شامل آهن.

سماجي پاسو اشارو ڪيئن آرام کڻي جي ٽيم ۾ رهندو آهي. ٻارن جو ڪنڊر گارٽن ۾ شرڪت، ان جي ٽيم سان مطابقت پيدا ڪرڻ، ڇاڪاڻ ته اهو پهريون ڀيرو قبل از اسڪول ۾ خريد آهي آسان آهي، رابطي صلاحيتن.

نفسياتي readiness علمي ۽ motivational جوانيء جي سڃاڻي. راندين motivation سکيا مقصدن کي رستو ڏي هجڻ ضروري آهي.

Physiological پاسو جلجي لوڊنگ ٿي رهي آهي لاء readiness ڏيکاري ٿو.

physiological پاڪستان مرحلن

اسڪول جي ٻار جي اولهه پاڪستان، سندس جسماني حالت متاثر. پاڪستان جلجي جي دور ۾ اندروني وسيلن جي فراهمي جي جي درجن ۾ طرحين طرحين جي نئين حالتن کي ملندو آهي.

مجموعي ۾ پاڪستان جي ٽن مرحلن موجود آهي:

1. مطالعي جي پهرين 15-20 ڏينهن سڀني جي جسم ڪم جي وسيلن جي وڌ کان وڌ ڪري. هن جي زندگيء جي تبديلي جي ڪري آهي ۽ نئين ذميوارين حاصل ڪرڻ.
2. مضبوط دٻاء اتي هڪ ننڍي voltage بوند آهي پوء، جسم ان جي وسيلن کي بچائڻ جي ڪوشش آهي، نئين حالتن سان مطابقت کي ٿيندي آهي.
3. جي آخري مرحلي تي، هن ڊوائيس مستحڪم آهي. هن جلجي جي بار سان طئي ڪيو ۽ جواب ڏيڻ جي گھٽ خرچ سبب طرح ڄاڻي واڻي ڪيو ويو. اهو ته نروس سسٽم جي هڪ stabilization آهي.

پهريون-graders جي اولهه پاڪستان جي سڀ physiological دور ۾ 5-6 جي باري ۾ هفتا لڳن ٿا. هن وقت، استاد ۽ ماء پيء هڪ ڀيرو ٻيهر ٻار لوڊ ۽ جسم خاموشي کي پاڪستان جي دؤر ۾ نڪري ڪرڻ جو موقعو ڏيڻ جي ضرورت نه ڪندا آھن.

اسڪول لاء نفسياتي readiness

هڪ ٻار هڪ اول grader ٿيندو جڏهن، ان جي مانوس ۽ نئين ذميوارين جو ڏڪي جي سطح وڌائي. نفسياتي پاڪستان اهو ئي ڏڪي ۽ ننڍن ٻارن جي مناسب طرح سندن عملن جو تعين ڪرڻ جي صلاحيت کي گھٽائڻ لاء ور.

هن پاڪستان جي دور کي بهتر ڪرڻ لاء GEF هڪ تشخيصي ۽ corrective قدم ٻاهر کڻندا کي مليو آهي.

جي تشخيصي مرحلي دوران پهريون-graders جي اولهه پاڪستان جي مختلف حالتون قائم آهن، خاص طريقن ته اسڪول ۽ ٻار جي خاندان ۾ نفسياتي جي جذباتي حالت جي نشاندهي ڪرڻ جو مقصد کي استعمال ڪندي مشاهدو ڏنيون. هن پاڪستان جي عمل ۾ هڪ وڏو ڪردار خاندان رشتا ادا. هڪ خاندان شانت ماحول ته، ٻار کي نئين ماحول سان مطابقت پيدا ڪرڻ آسان ٿي ويندو.

جي شاگرد کي پاڪستان جي دور جي بيتن لاء ڏاڍو ڏکيو آهي ته، اتي هڪ corrective مرحلي ٿي ويندو. هر لاء انفرادي طور هڪ ٽيڪنڪ motivation وڌندا تي ڳڙ ترقي، جي ٻار جي تعليم جي دلچسپي وڌائڻ.

6-7 سالن جي عرصي ۾ هڪ ٻار ۾ جذباتي تبديلين سان ملندڙ آهي. ٻار، گهٽ متاثر ملي ويندو ته ماء پيء کان مسلسل تنقيد ۽ عدم اطمينان جو ٻڌي، خود کيس عزت جي سطح بامعني انجام ڏنو، جنهن ڪمپليڪس جي موجودگي ۽ اولهه پاڪستان جي هڪ گهٽ وڏا جي ڌيان ويندو.

خود لائين - ٻار جي پاڪستان ۾ هڪ اهم شخصيت

ٻار جلدي ٻين ٻارن سان رابطو قائم ڪرڻ لاء، پنهنجي خود عزت ذلت هجڻ گهرجي. جي تدريس جي عمل تي ان جي اعلي يا هيٺين منفي اثر ۽ ٽيم ۾ رشتي ۾ Deviations.

تنهن ڪري، نفسيات جو ڪم - ٻارن کي هڪ جوڳو خود عزت قائم ڪرڻ ۾ مدد ڪرڻ. جي GEF حالتن ۾ پهريون-graders جي اولهه پاڪستان، جيڪڏھن تي آسان ٿي ويندي پرائمري اسڪول جي عمر ۾ ٻارن کي هڪ مقصد خود عزت بڻجي ويندو. هن مقصد لاء، شاگردن ڪمن آهي ته خود کيس عزت جي ٺهڻ کي ڏيندا جو هڪ قسم جا پيروڪار.

خود ڪنٽرول ڪمن جي چونڊ لاء پهريون-graders جي طريقن مطابقت پيدا ڪرڻ ۾ مدد ڏيندو. اهو ئي طريقو Dembo-Rubinstein جي بنياد تي ترقي يافته هئي. جنهن جي نتيجي ۾ اهڙي مزاج، جذباتي استحڪام ۽ adequacy طور علائقن ۾ خود جي تعريف ۾ ترقي ڏيکاري ٿو.

استادن ۽ والدين جي گڏيل ڪم

اسڪول ۽ ماء پيء سان ٻار جي جلد پاڪستان لاء راغب ڪري رهيا آهن. هن اسڪول جو پهريون قيدين جي والدين ۽ استادن اجلاس ۾.

پهريون-graders جي اولهه پاڪستان - جي مکيه مسئلو آهي، جنهن کي سمجھيو ويندو آهي. ماء پيء جي مدد ۽ پهريون-grader جي حمايت ڪرڻ جي ضرورت Emphasize. ملاقاتن سان گڏو گڏ ويچارا صورت ۾ نه منعقد ڪيو ويندو، هڪ خاص نفسياتي ۽ تعليمي سيمينار ٻڌايو:

• ڪيئن جي تدريس جي عمل ۾ "داخل" کي پنهنجي ٻار جي مدد ڪرڻ.
• ان کي صحيح منظم ڏينهن ڪيئن هجڻ گهرجي.
• ڪيئن روشني وڌي ۽ attentive وڃي سکڻ لاء.
• ڪيئن آزاديء ڪم مقصدن کي.

نفسياتي پاڪستان هڪ اک کلي اچڻ جي ضرورت آهي: اسڪول جي اسٽاف ۽ ماء پيء جي گڏيل ڪم ڪرڻ ۾ مدد ڪندو ٻارن کي پنهنجي زندگيء جو هڪ نئون مرحلو شروع.

maladjustment جو ازالو پهريون-graders

پهريون graders پاڪستان جي نظام جي تربيت ضرورتن کي psychophysiological ۽ سماجي ڪم جي mismatch سان لاڳاپيل مشڪلات. ٻار، اسڪول ۾ شرڪت ڪرڻ نه گھرندو آھي اھو طبقي ۾ ڪو به دوست آهي، هن سلسلي ۾، سنڌ جي لان ڪم بيٺي، اتي مظاهرا بيماريون آهن.

نه اسڪول ڻ جي ٽي قسم آهن:

1. ان سڄي ڪم جو آهي ته دائم underachievement ۾ اظهار ڪيو آهي سواء علم جي Neovladevanie موضوع fragmentary assimilation.
2. استاد، رعيت، تناظر سندن پڙهائي جي متعلق کي جذباتي نقطه نظر جي خلاف ورزي.
3. رويي جي شرارت، نظم و ضبط جي کوٽ.

maladjustment schoolchildren ماري، ٿي سگهي ٿو:

• سکيا لاء پورين motivation.
• هڪ خودمختيار عمل ۽ فيصلا ڪرڻ جي جوڙجڪ ناقابل بڻجي.
• سيرت جي ضروري معيار وٺي ناڪامي.
• بالغ رابطي مسئلا ماري، جنهن جي معلومات شامل استاد جي تاويل ڪرڻ ٿي ويا آهن.
• گهٽ خود عزت، انهن جي صلاحيتن ۾ اعتماد جي کوٽ.
• جسم جي physiological عمل جي غيردستيابي.

جي GEF حالتن ۾ پهريون-graders جي اولهه پاڪستان، ته ان کي ماء پيء سان سهڪار ڪندو آسان نڪري.

پرائمري اسڪول ۾ ٻارن جو پاڪستان لاء سفارشون

استادن ۽ نفسيات جو هڪ مطالعو رٿ آهي ته ٻارن کي تيز ۽ سولو ڪرڻ ۾ مدد ڏيندو ته اسڪول سان مطابقت پيدا ڪرڻ ڪر. هن پروگرام جي سکيا جي عمل ۾ تشخيصي نتيجن کي ملڻ لاء ٺهيل ڪيو وڃي.

پاڪستان کي آسان ٿي ويو آهي، ان لاء ضروري آهي:

• جيئن جلدي ممڪن طور تي هڪ ٻئي سان گڏ ٻارن acquaint ڪرڻ.
• هر شاگرد جي هاڪاري ر خ ڏيکاريو.
• هڪ دوست ماحول سان هڪ ٽيم ٺاهي.
• ٻارن هڪٻئي کي ھڪ ٻئي جي مدد سان.
• شاگردن خود realization جي مدد ڪري.
• پهريون سال ۾ گهڻو ئي شاگردن کي تنقيد ڪرڻ جي مثبت خصوصيات تي ڌيان ڏيڻ لاء نه.
• ابتدائي درجن ۾ اوسر مليل آهي، جڏهن ته سنڌ جي تعليم جي هدايت ڪري ڪنٽرول نظام کي ترقي يافته ٿي وڃي.

جي GEF حالتن ۾ پهريون-graders جي اولهه پاڪستان جي استاد طبقي جي مدد سان وٺندي فرد پورٽ فوليو، جنهن جي ٻار جي اسڪول جي بنيادي پهلو جي هنگامن، گڏو گڏ ان جي روحاني ۽ اخلاقي ترقي ۽ جسماني صحت جايون.

غير نصابي سرگرمين تي غور ڪري رهيا آهن، جنهن جو مقصد - خاندان رشتي جي بنياد تي اهڙي حب الوطني جي ميدان ۾ ذاتي خوبيون، ترقيء لاء.

پاڪستان جي دور مان گذري

پاڪستان جيڪڏهن ڪامياب آهي:

• ٻار خوشي سان اسڪول ڏانهن وڃي ٿي.
• اهو طبقو سرگرمي ۾ هڪ سرگرم حصو وٺندو.
• اسڪول جي نصاب سان حاضمي سان ڪا به پريشاني.
• پنهنجي ڪم.
• اهو سندن رويي جي حوالي سان خود ڪنٽرول نظر اچن ٿا.
• پهر، ٿوري وقت لاء رنڊڪون ڪرڻ جوڳو رد عمل.
• استادن ۽ ساٿين سان رابطي صرف مثبت جذبات جو ازالو.

ماء پيء جو درس بار جي اثر هيٺ ٻار جي صحت جي حالت جي نگراني ڪرڻ لاء نه وسارڻ گهرجي. صحت جي مثبت استحڪام اسڪول مڪمل ڪرڻ رامگرام جي عمل کي وهم.

ٿڪل

اسڪول ۾ هڪ ٻار واه - سندس زندگيء ۾ هڪ اهم مرحلي. هن مرحلي سچارا ۽ درد کان سواء گذري چڪو آهي ته، والدين اسڪول جي حياتي سان مطابقت پيدا ڪرڻ نفسيات ۽ استادن جي سفارشون سان ٻڌڻ گهرجي. ۽ ياد ڪريو ته اولهه پاڪستان جي دؤر ۾، هر ٻار مختلف آهي، پر حمايت، مدد ۽ خود اعتمادي پنهنجي ٻار جي مدد ڪري آساني سان سندن زندگين ۾ تبديلي غالب ۽ هڪ مڪمل schoolboy ٿيڻ ڏيندو.