اسڪول ۾ ماحولياتي سرگرمين: هڪٻئي سان، منظرنامو. ecological موڪل جو ڏينهن

اسڪول ۾ غير نصابي سرگرمين ماحولياتي ضروري جا پيروڪار ڪيو وڃي. اهو هڪ وڏو واٽ جنهن جي استادن انھن لاء دلچسپي جي صورت ۾ شاگرد تعليمي اثر تي ڪيو ٿو. ڇو ته ان جي ماحول کي متاثر ڪرڻ لاء اهم آهي؟ ڇو ته ان کي ھڪ ٻئي سان جاندار ۽ فطرت جي رشتي جي هڪ سائنس آهي. ۽ جيئن ته هن نظام ۾ هڪ اهم جاء انسان occupies، ان موضوع کي نظرانداز نه ٿا ڪري سگهو.

GEF

ٿورن لفظن، آء جي معيار کي هڪ ضروري پروگرام جن جي ھيٺان جي باري ۾ چوندا آهن ۽ پرائمري اسڪول ۾ ماحولياتي سرگرمين ۾ شامل ڪري ڇڏي. GEF جي تعليمي نظام کي روحاني ۽ اخلاقي شخصيت جي ٺهڻ آهي جو مقصد مان هڪ آهي. ۽ ان سلسلي ۾ تعليم تمام multifaceted مواد آهي. ان کي پنھنجي قوم لاء فخر جي اولاد inculcating، سنڌ جي مختلف انهيء جي ڪهاڻي، سان گڏوگڏ هن حقيقت اها آهي ته ٻار آهي ته اهي هن دنيا جو هڪ جز آهن کي رپورٽ ۾ شامل آهي.

تنهن ڪري، ان جي مقصد تعليمي ۽ ماحولياتي پروگرام جي - شاگردن کي 'ڪلچر جو ماحول بڻجي ڪرڻ، جنهن جي صحت لاء سندن سلسلي ۾ ڏيکاري ٿي تائين جاري رهندو، ۽ قدر انهن ويهڪن جي نظام ۾ اخلاقي معيار کي چاهيندي ۾. ڇو ته اهي سڀ - معاشري جي مستقبل جي ميمبر. ۽ اسان جي فطرت بابت حق لک، جو جهڙا صورتحال جنهن ۾ ان وقت resides کان ٻاهر جي ڌرتي آڻڻ ڪرڻ جي قابل سان ئي قوم.

تنهن ڪري، ان جي اسڪول ۾ اهم ecological اپاء آهي. احسان ۽ سوچڻ ekoekskursii ڪلب فطرت تحقيق، ليبارٽري نوجوان environmentalist جو سبق: جا نالا انهن جي تمام ذات ڌيان. اصل ۾ دلچسپي ٻارن جي طبيعت کي طريقن - وزن. ۽ منجھائن ڪي اسان کي روڪي سگهي ٿو.

جونيئر طبقن جي شاگردن سان گفتگو

جي ٻارن لاء هڪ اسڪول ۾ ماحولياتي سرگرمين ڪرائڻ، ان کي ظاهر ڪرڻ جي مسئلن ڏانهن ڌيان ڏيڻ تمام اهم آهي. استاد صحيح جي ٻارن کي سمجهڻ ۽ پيش اهو ته اهي ئي گفتگو جي اهميت کي سمجهڻ گهرجي. هن معاملي ۾ ان جي هيٺيان مقصد آهي، جنهن لاء آھن حاصل ڪرڻ ضروري آهي:

• ايڪولاجي جي حوصله جي باري ۾ بنيادي علم جي ٺهڻ.
• جي ماحول سان لهه وچڙ جي مثبت تجربي جي ڇنڊڇاڻ.
• فطرت جي لاء عزت ۽ احترام جي تعليم.
• schoolchildren جي انفرادي ترقي.
• معلوماتي دلچسپي جي تاليف.

homeroom ٻارن جي آخر ۾ سکڻ لاء ته ايڪولاجي جي سائنس ئي آهي جنهن دنيا ڏانھن محتاط نقطه نظر جي تعليم آهي جي ضرورت پوندي. ان شراب جي قوم آهي - به، انھن کي پهچائيندو ته جانورن ۽ پکين جي آدرشن، گڏو گڏ نباتات deteriorating اهم آهي. ۽ پوء ان جي قدرتي وسيلن جي حفاظت ڪرڻ لاء تمام ضروري آهي، انهن کي بچائڻ لاء. هن کان پوء اسان کي هن دنيا ۾ آيو ته شروعات ۾، انسان جي مداخلت کان سواء، وڌيڪ سهڻي هئي.

تخليق ڪرڻ

پرائمري اسڪول ۾ ماحولياتي غير نصابي سرگرمين دلچسپ هجڻ گهرجي. ۽ ڇاڪاڻ ته ٻارن تي قبضو ڪرڻ ليڪڄر نه ڪندا آھن، جيڪي سبق جي هڪ قسم شامل ڪري سگهو ٿا گهري.

جي ecological واٽ ذريعي هڪ ريزه سفر - نه ڪو وڏو خيال آهن. استاد پري-لکو نيڪ تمنائون پيش ڪرڻ جي ضرورت پوندي. صرف 15-20 - ڪيتريون ئي عملي جي ضرورت نه ڪندا آھن. ٻي جاء ۾، هڪ موضوع آواز طور، توهان softly گانا ٻيلو پکي ۾ شامل ڪرڻ لاء، immersion جي اثر پيدا ڪرڻ جي ضرورت پوندي. پر ان کان اڳ اوھان کي اوھان جي نمائش شروع ٿي، ته استاد جي رفتار کي مٿي جي ٻارن ۾ داخل ڪرڻو پوندو - جيڪي چوندا آھن تنھن ڪندو جي باري ۾ ۽ ڇو.

تون وري ڪهاڻي کي اڳتي ڪري سگهو ٿا. پهرين ڪجهه فريم جي ٻارن کي هڪ خوبصورت ٻيلو، رنگ برنگي پکي ۽ مذاقي جانورن ته ان ۾ رهن ٿا ڏيکاري هجڻ ضروري آهي. "نه ڀيرو هڪ ٻيلو هو: ٻي جاء ۾، استاد وانگر هڪ ڪهاڻي ٻڌائي ٿو. ۽ ان ۾ مذاقي، گستاخي پکي ھي. اسان اتي رهندو هو ۽ جانورن. شڪار، جي سنئين ۾ frolicking. جي انھن سان آشنائي حاصل ڏي! اوھان کي خبر ٿا "-؟ هن صورت ۾ توهان مختلف جانورن depicting slides، انهن جا نالا (raccoon، فأخذني، ڏنائون، Fox، deer، چاري، وغيره ...) پڪاريان ٿو ٻارن کي صفا ڪرڻ جي ضرورت آهي.

ايندڙ طئه جي شخص جي نمائندگي ڪرڻ لاء آهي. استاد جاري آهي: "هڪڙي ڏينهن هڪ شخص جو ٻيلو آيو. ۽ هن ديس، رستا ۽ فيڪٽرين جي تعداد ۾ تعمير ڪرايو. پر هن نه ڪيو آهي. هن چيو ته ٻيلو ته هن ننڍڙي سهڻي ecosystem ذري گھٽ نازل پٽي ڪرڻ لڳو. فيڪٽريز ڍنڍون ۽ نديون ته سڀني جي ملڪ ۾ ponds زهر ۾ سندن زيان اڇلايو. ۽ فيڪٽرين جي chimneys کان تماڪ جي هوائي زهر. Vacationers الانبن ٻاريندا ڪرڻ لاء، توهان جي گند ٻاهر وٺي وسارڻ شروع ڪيو. جانور ۽ پکي رهن ٿا ڪري هڪ جاء بڻجي چڪو آهي. هڪ ٻيلو هڪ dreary ۽ خوفناڪ جاء بڻجي چڪو آهي. "

وڻن جي واڍي، نظم الانبن ۽ پوء الانبن، تلاء ponds، طاقتو ضلعن سان - ٻي جاء ۾، هر گفتگوء کان پوء، توهان جي اسي ٿڙندو ڏيکارڻ جي ضرورت آهي. Visibility تمام ضروري آهي، ڇاڪاڻ ته صرف سنڌ جي ٻارن کي visualizing جي جديد ecosystems ۽ جيڪي انساني شرارت جي نتيجي سگهي ٿو جي حالت کي سمجهڻ ڪرڻ جي قابل ٿي ويندو.

سوالن ۽ ڪمن ٻارن

اسڪولن ۾ ماحولياتي تعليم جي لاء قدمن جي سبق آموز ۽ اپائتو هجڻ گهرجي. تنهن ڪري، شاگردن سان گڏ وچڙ استاد جي ضرورت هوندي. ٻي صورت ۾، لهه وچڙ کان سواء، توهان کي سمجهڻ نه ٿا ڪري سگهو ته ٻارن جي موضوع سکيو يا نه ڪيو آهي.

هڪ پري پرزا پرزا مٿي جي مثال ۾ ڏنو بريفنگ جي مڪمل ڪرڻ تي، استاد جي بحث ڪرڻ لاء شاگردن کي راغب ڪرڻو پوندو. ٻارن کي منهن ڏيڻ لاء، ڇو ته هاڻي ته رحمان ملڪ ڪو به سرن ۾ واجب آهن. جواب سادو آهي - ڇاڪاڻ ته ان قوم کي ناس ڪري. شاگردن جي ان عالم آهن ته، پوء اوھان جو ڪم شروع ڪري سگهي ٿو - هن جو ٻيلو ecosystem جي هڪ ريزه بحالي جي "مشن" کي.

puzzle - ٻارن جي وڻن جي تصوير، جنهن کي اهي ڪارڊ جي پوئتي هٽڻ پاسي تي "پوک" ڪيو ويندو سان ڪارڊ distribute ڪرڻ جي ضرورت آهي. شاگرد جو نالو ڏسي اندازو ڪري انھن جي ضرورت آهي. مثال طور:

• روسي حسن هڪ سائي blouse ۽ اڇو sundress ۾ هڪ صاف ڪرڻ ۾ لڳل آهي! (جواب: birch).
• مون کي ٻيلو berry-حسن ۾ ڏٺو! بهار ٽوڪري، سٺو ... (جواب: روان).
• هن جو قد ۽ وڏي آهي! Acorn، پنهنجي بدتميز جي ڦر. ڪڪرن ... واء چادر (: وک جواب) مان Rustles.

گمان riddles، ٻارن، عربن گروپن ۾ تقسيم ڪيو، جو نسل آھن جي وڻ مان ٻاهر ڪڍي، ميز تي جي رهنمائي ۽ ڪتابن ۾ موجود استعمال ڪرڻ جي باري ۾ هڪ مختصر رپورٽ تيار ڪرڻ گهرجي. تون وري ساڳئي ساڳئي ڪم انجام، پر پکي ۽ جانور سان لاڳاپيل ڪري سگهو ٿا.

جي پراڻن ٽوليء لاء ڪلاس ڪلاڪ

هاء اسڪول جي لاء شاگردن جي ماحولياتي سرگرمين جو وڌيڪ ڳنڀير صورتحال ٿيڻ جي ضرورت آهي. سندس مقصد - ٻارن ۾ انساني مشڪلاتون جي هڪ منفي اخلاقي لائين، فطرت ۾ هتان پيدا ڪرڻ، ۽ ڏانھن اسان جي ماحول ۾ ماڻهن جي محسوس ڪري چڏيو ۽ thoughtless ڏانھن هڪ منفي نقطه نظر کي ترقيء ڪرڻ. هيٺين ڪمن:

• ماحولياتي قانونن جي باري ۾ ٻارن جي اسان جي سمجهه ۾ Broaden.
• فطرت ۾ دلچسپي وڌي.
• ماحول ڏانهن هڪ انساني غصو راهي.
• ماحولياتي سرگرمين ۾ حصو وٺڻ لاء هڪ خواهش تنهنجا.
• ماحولياتي خيالن اڳتي وڌايو.

کان اڳ اوھان کي مين ڪلاڪ بندوبست، اوھان کي قبل از رنيجرز تربيت، جنهن ۾ سڀني ٻارن حصو ٿيندو جو انتظام ڪرڻ جي ضرورت پوندي. اها ڳالهه انهن کي اهڙي ڪمن ڏيڻ جي صلاح ڏني آهي:

• مڙس (انفرادي طور هر) کي فطرت جي بنياد تي هڪ اپيل تيار ڪرڻ.
• هن طبقي جي هڪ وڊيو ڪر، جي ecosystem جي تحفظ جي موضوع تي ٻين شاگردن جا انٽرويو پوڻ.
• هڪ نظم لکو.

پوء جنھن مھل ڪلاس ڪلاڪن جي ڏينهن، خال دوستو ان کي شروع ڪري سگهي ٿو.

ماحولياتي قانون

طبقاتي ڪلاڪن جي حصي طور انھن جي باري ۾ ٻارن کي چوان superfluous نه ٿيندو. پهچ ٻولي، يقينا، ۽ ان کي مثالن لاء موزون آهي. ان جي پٺيان طور تي نظر ڪري سگهون ٿا:

• قانون №1: «سڀڪا شيء شيء سان ڳنڍيل آهي". ناروي partridges ۾ آبادي جي حفاظت لاء، ڇرو جي پکين جي هزارين ڄڻا مارجي ويا. ان کي مدد نه ڪيو. جلد وبا جي partridges لاهڻ ۽ اهي سڀ وفات ڪري ويو. اهو ئي سبب آهي جو owls ۽ hawks حرام جو ڪردار ادا ڪيو آهي، بيمار پکين کي کائيندو ڏٺو، رايو نه آهي. هن جي پوئواري روڪيو.
• قانون №2: «سڀڪا شيء اوڏانهن وڃڻ ضروري آهي". ساڙي يا دفن جي ردي - ان کان نجات حاصل ڪرڻ لاء نه. هڪ مال جي ٻين تي decomposes، ۽ هوا، اھڙي طرح زهر آهي، آبهوا جي تبديلي ۽ ماڻهن جي بيمارين ۾ ڇوڙ.
• قانون №3: «شيء مفت ۾ ڏنو آهي". ٻه ارب 1958 ع کان 1962 ع تائين جي دور ۾ چين ۾ ناس ڪيا ويا (!) Sparrows، ڇو ته اھي جيڪي حشرات سمجهي ويا. پر آخر insects ته واقعي فصل سا سکندا هئا جو تمام گهڻو طلاق. نتيجي ۾، چين جي ٻين رياستن ۾ خريداري sparrows بڻجي چڪو آهي. مون کي سندن عملن کي ادا ڪرڻو پيو.
• قانون №4: «قدرت چڱي طرح ڄاڻندڙ آھي". ڪيترن ئي ماڻهن کي وڏائي ڪرڻ جي ecosystem "بهتر" خواهش، عام طور تي سنڌ جي قدرتي عمل خلاف ورزي آهي. فطرت ۾ ڪو به زيان نه آهي. جي حياتياتي پدارٿن مان هر هڪ لاء ڌار ڌار enzyme decomposition تي عمل ڪندڙ آھن. پر انسان پدارٿن ته ڪا شيء decompose نه ٿا، پر رڳو ecosystem ۾ accumulate پيدا. ۽ ان contaminate.

توهان ماحولياتي قدمن هڪ مين ڪلاڪ کان وڌيڪ وجداني ۽ اپائتو ڪندو آهي ته مان هن جي اهڙي منظرنامي ۾ هن معلومات ۽ تعليمي يونٽ ۾ شامل آهي ته.

هاء اسڪول جي مقابلي ۾

بالغن جي حوصله (9-11 هين گريڊ) لاء ڪيل اسڪول ۾ ماحولياتي سرگرمين ۾ وڌيڪ پيچيده ۽ معني ٿي وڃي. tournament جي قسم تي سوالن جوابن جو هڪ وڏو اختيار ٿي ويندي. اهو گاجي جي وچ ۾ ان جي خرچ ڪرڻ کان وڌيڪ ڌرين ڪري بهتر آهي. واٽ جو قسم، وضاحت سان اسڪول جي ماحولياتي هفتي ۾ اهڙي سرگرمين ۾ شامل آهي.

اهو ٽيمن tournament جي بريفنگ سان ٿيندي آهي. ته نوازيو جون پوائينٽون (5-نڪتو پيماني تي) جي دور ۾. هن جو نالو ۽ ان جي ٽيم جي شعاري ماحولياتي عنوانن سان عمل ڪرڻو پوندو.

ان کان پوء سنڌ جي دوري ٿيندي آهي. رخ ۾ هر ٽيم چار ٽوٽڪا ڏئي ٿو. پهرين کي جواب ڏيندو - 4 جون پوائينٽون حاصل ڪري. اوھان کي ٻيو سڱ اٽڪل ھلندا آھن ته جيڪڏھن - اھي 3 جون پوائينٽون شامل ٿيندو. ٽئين کي جواب ڏيندو - 2 جون پوائينٽون ملي ويندي. جيڪڏهن سڀني کي چار ٽوٽڪا، اوھان کي ھڪ نڪتو استعمال ڪيو ويندو ٽري. مثال طور:

1) اها ڳالهه 2000 سالن تائين لکين ماڻهو.

2) rotting نه جي پاڻيء ۾ ٿڙ - ۽ رڳو مشڪل ڪارو ڄمائي.

3) ڇاڪاڻ ته ان کي فرنيچر، parquet ۽ barrels پيش رفت آهي.

4) سلوڪ Pushkina مان هڪ ۾ هن ۾ جل پري ويھي رھيو.

هن گڏ ڪرڻ جي جواب جي وک آهي. جڏهن ته ٻئي ٽيم جي هيٺيان ٽوٽڪا آڇ ڪري سگهو ٿا:

1) اها ڏیٹو ڪاردگي، جنهن اجائي جراثيم کي مارڻ.

2) هن تمام سٺو ڪاٺيون ٿو ڇو.

3) ان جي ڇوڏن مفيد شيء، broths، دوائن ٺاهڻ لاء استعمال ڪيو ويندو آهي.

4) اهو آهي - روسي ڪاٺ.

اهو يقينا، هڪ birch جي، آهي. جيئن ٿري هاء اسڪول، دلچسپ سمجھ ۽ مددگار جي لاء اسڪول ۾ ماحولياتي عمل ڪرڻ لاء تمام گهڻو ضروري آهي.

هڪ آفاقي قدر جيئن فطرت

ساڳئي نالي سان ڦل به اسڪول ۾ هڪ ecological تعارفي جي هڪ سٺي اندازو ڪري سگهجي ٿو. سندس مقصد - جو تعين ڪرڻ لاء ڇا آهي فطرت جو سچو قدر آهي، ۽ ان جي جزا ڇا آهي. ان کان سواء، ان جي شاگردن 'پاڻ آس پاس جي حسن کي اطلاع ۽ ecosystems جي حفاظت لاء سندن ذاتي ذميواري راهي ڪرڻ جي صلاحيت کي ترقيء ڪرڻ لاء اهم آهي.

شروع هن سيمينار هڪ گروپ ڪم ڪري سگهجي ٿو. قدرتي علائقن ۽ landscapes جي بيانن سان هر ڪارڊ ڏي. شاگرد سندن نالن جو اندازو ۽ ڪي لاڳاپيل صفت ته انھن کي بيان ڪري سگهي ڏيڻ جي ضرورت آهي. مثال طور ڪارڊ: "انهن کي Antarctica، اتر آمريڪا ۽ يورپ ۾ موجود نه ڪندا آھن. سنڌ جي ڌرتي تي اٽڪل ٽيهه اهڙا آهن. انهن جي ڌرتيء جي باري ۾ 11٪ سائو. " اسين ٿر جي باري ۾ ڳالهائي رهيا آهن، ۽ ان جو صحيح جواب ٿيندو.

اهڙي ڪم خرچ ڪرڻ کان پوء، ان biosphere خدمتن جي قدر رکندڙ شاگردن پيش ڪرڻ ممڪن ٿي ويندي. آخري وقت انهن پڙهائي 1994 ع ۾ يونيورسٽي آف ڪيليفورنيا جي هلندا هئا. ۽ اهو ته ٻاهر موٽيو:

• biosphere خدمتن جي سراسري قيمت ~ 33،27 کھرب هڪ سال ڊالر آهي.
• واھيون ۽ ڍنڍون - $ 1.7 کرب.
• سامونڊي ecosystems - $ 21 کرب.
• Rainforests - $ 3،8 کھرب.
• Terrestrial ecosystems - $ 12،3 کھرب.

هن جي سائنسدانن جي رپورٽ بدلجي چڪو آهي. اسڪولن ۾ ماحولياتي سرگرمين اهڙو دلچسپ نوڪريء جو تمام گهڻو سان وٺي اچي سگهي ٿو لاء. سڀ کان اهم ڳالھ - انهن جي معلوماتي قدر ۽ practicality.

هن منفي اثر

جيتوڻيڪ اعلي اسڪول جي شاگردن کي اسڪول ۾ ماحولياتي حفاظت لاء بندوبست ڪري سگهو ٿا لاء. هن موضوع صرف لڃالٽ آهي. اهي انسان ۽ ماحول تي ekoopasnosti anthropogenic ۽ قدرتي عنصر جي منفي اثر جي قابل قبول سطح جي باري ۾ سکڻ لاء مفيد ٿيندو.

به، اهي ماحولياتي اثرن جي حساب سان، قدرتي ingredients ۽ انھن تي اثر جي وسيلن جي معيار جي قبضي، گڏو گڏ ملندي ekoriskov پيش ڪرڻ گهرجي. جيئن ته موضوع جي بحث ڪي خاص مفاد ۾ ٺاهيل ڪري سگهجي ٿو - هڪ ور سطح تي هن ڪندا. جيئن ته ڏينهن جو رخ ۾ ڪجهه بالغن جي زندگيء ۾ سندن مستقبل جي ڪم سان بيان ڪيو ويو آهي.

زمين ڏينهن

اپريل 22 - هيء هڪ وڏي ecological موڪل جو ڏينهن، سنڌ جي تاريخ آهي. تنهن ڪري، فطرت سان سرشار جي اسڪول ۾ سرگرميون،، عام طور تي هفتي آهي ته ڏينهن شامل آهن ۾ منعقد آهن. ۽ تعليمي مذاڪرات لاء، ڪلاس روم ڪلاڪ ۽ tournaments ڪرڻ کان سواء، هاڻي ان جي حقيقت مفيد ڪارناما ته ڦر نه کڻندو کي منظم ڪرڻ قبول ڪئي آهي. انهن مان هڪ "انھن جي چوڌاري دنيا beautify." سڏيو ويندو آهي

هن عمل اسڪول رنگ seedlings، shrubs ۽ وڻن جي seedlings جي خريداري ۾ شامل ٿي. پوء جنھن مھل ان کي ecological موڪل جي تاريخ کي اچي ٿو، سنڌ جي استادن سان ٻارن کي اهي پلاٽن ۽ flowerbeds تي پوکي رهيا آهن. ان کان پوء ان جي خيال ريء لاء ذميوار شاگردن جي وچ ۾ تقسيم. اهڙيء طرح، نه رڳو، جي ecosystem کي ڏيندا ڪندو ٿورو ذرو سان ان کي جامع - ان کي عملي طور تي ٻارن کي demonstrated ڪري سگهجي ٿو ته ڪيئن ڏکيو ان کي تسليم ڪيو آهي ته گلن، وڻن ۽ shrubs روٽ اختيار ڪيو آهي، ڪري نه ذڪر پنهنجي پوکيء آهي. شاگرد جو هڪ ننڍڙو ماحولياتي تجربو آهي ۽ فطرت ۽ ان جي وسيلن جي وڌيڪ احترام ويندي.